無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某種品牌茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3
(1)KNO3中鉀,氮,氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)KNO3的化學(xué)式量為
 
;
(3)要配制150kg該營養(yǎng)液,需要KNO3多少千克?要使該溶液的質(zhì)量分數(shù)增一倍,則應(yīng)將該溶液蒸發(fā)掉多少千克水.(寫出計算過程)
考點:元素質(zhì)量比的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,相對分子質(zhì)量的概念及其計算
專題:化學(xué)式的計算,溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量(式量)為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(3)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;溶液蒸發(fā)前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合題意進行分析解答.
解答:解:(1)KNO3中鉀,氮,氧元素的質(zhì)量比為39:14:(16×3)=39:14:48.
(2)KNO3的化學(xué)式量為39+14+16×3=101.
(3)配制150kg該營養(yǎng)液,需要KNO3的150kg×6%=9g;
設(shè)要使該溶液的質(zhì)量分數(shù)增一倍,則應(yīng)將該溶液蒸發(fā)掉水的質(zhì)量為x
(150kg-x)×12%=9g    x=75kg.
故答案為:(1)39:14:48;(2)101;(3)75.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算、溶液蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回顧制取氧氣,二氧化碳等氣體的實驗,我們整理出實驗室制取氣體的一般思路和方法:
(1)確定制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理,即在實驗室條件下(如
 
、
 
、
 
等),選擇
 
,通過
 
來制取這種氣體;
(2)確定制取氣體時應(yīng)采用的
 
,包括發(fā)生裝置和收集裝置;要根據(jù)
 
 
確定制取氣體的發(fā)生裝置,要根據(jù)制取氣體的
 
 
等確定氣體的收集裝置;
(3)確定如何驗證制取的氣體就是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于洗滌劑能除去油污的原因,說法正確的是( 。
A、洗滌劑是溶劑,油污可溶解在其中
B、洗滌劑能使油污轉(zhuǎn)化為氣體,從而除去油污
C、洗滌劑與油污發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),變成了溶于水的物質(zhì)
D、洗滌劑使油污分散成細小的液滴隨水流走

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號或數(shù)字填寫:
(1)2個氫原子
 
;
(2)4個氫氧根離子
 
;
(3)一個氧分子
 

(4)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示.
集氣瓶中的燃燒匙內(nèi)放有一定量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,打開彈簧夾.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式:
 

(2)該實驗的現(xiàn)象是
 
,可代替紅磷測定空氣中氧氣含量的藥品是
 
(填序號).
A.木炭   B.銅絲   C.鐵粉   D.蠟燭
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
(填化學(xué)式),由此實驗可推知該氣體具有
 
性質(zhì).
(4)造成測量結(jié)果偏小的原因可能是
 
.(任寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量.對該實驗認識不正確的是( 。
A、紅磷的量不足會影響實驗結(jié)論
B、裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C、將紅磷改為蠟燭也能得到正確的實驗結(jié)論
D、鐘罩內(nèi)氣體壓強的減小會導(dǎo)致水面的上升

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示
(1)兩個氧原子
 

(2)一個氮分子
 

(3)三個亞鐵離子
 

(4)兩個硫酸根離子
 

(5)氦氣
 

(6)氧化鋁
 

(7)碳酸鈉
 

(8)氯化鈣中鈣元素化合價為+2價
 

(9)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列微粒中,對“2”含義的理解正確的是(  )
A、2Cu中的“2”表示2個銅元素
B、H2O中的“2”表示水中有2個氫原子
C、Mg2+中的“2”表示每個鎂離子帶有2個單位的正電荷
D、Zn
-2
S
中的“2”表示在硫化鋅中硫元素是“+2”價的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列示意圖表示的粒子中,屬于原子的有
 
(填序號,下同)屬于陽離子的有
 
,屬于陰離子的有
 
,屬于同種元素的為
 

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同步練習(xí)冊答案