下列微粒中,對(duì)“2”含義的理解正確的是(  )
A、2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B、H2O中的“2”表示水中有2個(gè)氫原子
C、Mg2+中的“2”表示每個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷
D、Zn
-2
S
中的“2”表示在硫化鋅中硫元素是“+2”價(jià)的
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、元素只論種類,不論個(gè)數(shù);
B、水分子中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示每個(gè)水分子中含有的原子個(gè)數(shù);
C、離子右上角的數(shù)字表示每個(gè)離子帶的電荷數(shù);
D、元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià).
解答:解:A、2Cu中的“2”表示2個(gè)銅原子,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B、H2O中的“2”表示每個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C、Mg2+中的“2”表示每個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、Zn
-2
S
中的“2”表示在硫化鋅中硫元素的化合價(jià)是-2,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目重點(diǎn)考查對(duì)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字意義的了解,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各圖分別表示不同物質(zhì),其中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某種品牌茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3
(1)KNO3中鉀,氮,氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)KNO3的化學(xué)式量為
 
;
(3)要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液,需要KNO3多少千克?要使該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增一倍,則應(yīng)將該溶液蒸發(fā)掉多少千克水.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中圍科學(xué)院院士徐光憲研究稀士理論,榮獲2008年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng).如圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是
 
    
A.釔元素的中子數(shù)為39      B.釔元素屬于非金屬元素釔
C.釔元素的元素符號(hào)為Y     D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從下列有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( 。
A、①②屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B、③④⑤屬于同種離子
C、②③屬于同種元素
D、①容易與④形成化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B.G都是黑色固體,其中G為單質(zhì).D能使帶火星的木條復(fù)燃.E是一種無(wú)色液體.H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.E和F的組成元素相同,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
 B
 
 D
 
  E
 
 G
 
 H
 

(2)用化學(xué)式來(lái)表示①、③兩步的反應(yīng)的表達(dá)式
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣氣體的部分裝置.

(1)寫(xiě)出儀器①、②的名稱①
 
;②
 

(2)在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要
 

(3)選裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團(tuán)棉花團(tuán)的作用是
 
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
 
現(xiàn)象的發(fā)生.
(4)小明同學(xué)選B裝置取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母),驗(yàn)滿方法是
 
寫(xiě)出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.現(xiàn)將沾有過(guò)氧化鈉固體的棉花放入燒杯中,再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸,使之與杯底的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅,沾有過(guò)氧化鈉固體的棉花燃燒起來(lái).從實(shí)驗(yàn)獲得信息中,你認(rèn)為不正確的是( 。
A、棉花具有可燃性
B、CO2不支持蠟燭燃燒,但能支持棉花燃燒
C、Na2O2與CO2反應(yīng)放熱,使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
D、棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)”是燃燒必須同時(shí)具備的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,其中操作順序正確的是( 。
A、①⑦③②⑤④⑥
B、⑦②③①④⑤⑥
C、⑤⑦③②①④⑥
D、⑦③①②④⑥⑤

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