下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種單質(zhì)組成的混合物的圖是

 

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中含有氧分子的是：①碳酸氫銨  ②空氣 ③過氧化氫 ④二氧化碳 ⑤液氧                                                               

A．②⑤       B．②④⑤       C．①②⑤          D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從“①氧氣 ②氮?dú)?nbsp; ③活性炭 ④氫

氣  ⑤明礬  ⑥氦氣”中選擇適當(dāng)?shù)?u>物質(zhì)填空（填序號(hào)）             

⑴搶救危重病人常用的物質(zhì)是       ；⑵常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是     ；

⑶探空氣球中常填充的安全氣體是       ；⑷凈化水時(shí)可作絮凝劑是            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是

   A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”             B．二氧化碳固體可用于人工降雨

   C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)             D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


點(diǎn)燃

 

點(diǎn)燃
 

在下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是

通電
 
A．碳＋氧氣→二氧化碳                B．石蠟＋氧氣→二氧化碳＋水

C．水→氫氣＋氧氣                    D．二氧化碳＋水→碳酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)道，化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)—“干水”，其每個(gè)顆粒含水95﹪，外層是SiO2。下列說法正確的是

A．干水吸收的CO2過程中只發(fā)生物理變化      B．干水和干冰是同一種物質(zhì)

C．干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)                    D．干水是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組要研究“水的凈化”過程。他們從河中取了水樣，觀察發(fā)現(xiàn)：水樣呈黃色，渾濁有懸浮物，有異味。他們對(duì)水樣進(jìn)行了如下處理：

    (1) 向水樣中加入少量明礬，攪拌使其溶解，目的是          ▲           ，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾，除去固體小顆粒。如果操作后發(fā)現(xiàn)所得水樣仍顯渾濁，可能的原因是           ▲          （填一個(gè)即可）。

 (2) 再向(1)所得水樣中加入       ▲      來(lái)除去水樣中的顏色和異味，該過程是利用加入物質(zhì)的吸附性。

 (3) 要檢驗(yàn)經(jīng)過前兩步凈化過程后得到的水是硬水還是軟水，可取樣加入     ▲  。生活中可通過    ▲    方法軟化硬水。如需制備更純凈的水，可用    ▲   方法。

 (4) 最后得到的水樣可通入二氧化氯(化學(xué)式為ClO2)來(lái)殺菌消毒，其相對(duì)分子質(zhì)量為

          ▲        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）用化學(xué)用語(yǔ)（即化學(xué)符號(hào)）填空：

兩個(gè)氧原子:     ▲   ；  保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是：   ▲        。

（2）說出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：

     ：   ▲       ；：  ▲         。

（3）等質(zhì)量的①O2；②CO2；③CO；④SO2中所含分子數(shù)由多到少的順序是    ▲        (填序號(hào))。


（4）如下圖所示，“○”、“ ●”表示兩種不同的原子，其中表示單質(zhì)的是   ▲   (填序號(hào)，下同)�？赡苁茄趸锏氖�   ▲   。

（5）甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。則：甲的化學(xué)式為         ▲        ；乙轉(zhuǎn)化成丙的文字表達(dá)式為          ▲         ；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是          ▲        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

A. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

B. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中甲、丙屬于氧化物

C. 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變

D. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物

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