精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下列物質敞口放置在空氣中一段時間后，因發(fā)生化學反應使質量增加的是（ ）

A．濃硫酸 B．氯化鈉 C .燒堿 D．濃鹽酸

【答案】C

【解析】

試題分析：A、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會吸收空氣中的水分，使其質量增加，但發(fā)生的是物理變化，故選項錯誤． B、氯化鈉不與空氣中的成分發(fā)生化學反應，質量不變，故選項錯誤． C、燒堿敞口放置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應生成碳酸鈉和水，發(fā)生了化學反應導致質量增加，故選項正確． D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使其質量減少，故選項錯誤．故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究。

【提出猜想】

①該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣

②該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣

③該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣

④該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣

【查閱資料】

a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。

b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑。

【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為：混合氣體中有_________。

（2）裝置C中的藥品為___________，裝置D中的藥品為___________。

（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是_________。寫出E中的一個化學方程式_________。

【實驗結論】猜想__________正確。

【實驗反思】 經過討論，同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化，只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成上述探究。其中干燥管中堿石灰的作用為___________，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是____________。最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是( )

A. 花香四溢主要是因為分子間有間隔

B. 利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污

C. 把碳酸氫銨和農家肥料草木灰（堿性）混合使用，會降低肥效

D. 鋁絲伸入硫酸銅溶液中，表面有紅色物質生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某些玻璃儀器，為了保證其密閉性，需把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列儀器中未經過了磨毛處理的是

A. 廣口瓶 B. 集氣瓶 C. 滴瓶 D. 錐形瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示。請回答：

（1）寫出編號儀器的名稱：①__________。

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是_______（填序號），反應的化學方程式為___________________。

（3）為了得到干燥的二氧化碳氣體，需要用到裝置F，則裝置F中應加入的物質是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與環(huán)境保護

“兩會”提出：今年二氧化碳排放強度要降低3.1% 以上，二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右。請回答下列問題：

（1）現(xiàn)行空氣質量日報中，未計入空氣污染指數(shù)項目的是__________________（填序號）；

A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮氧化物 D．可吸入顆粒物

（2）近年來，空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是_______________________，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是__________________________；

（3）人類降低空氣中CO2含量的兩個研究方向：一是增強對CO2的吸收，別一個是減少排放�！暗吞冀洕笔且环N以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的二氧化碳排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式。下列做法中不符合“低碳經濟”理念的①下列做法不符合“低碳生活”理念的是__________________（填序號）；

A．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙

B．為了“QQ”能夠升級，長期把“QQ”掛在線上

C．開發(fā)新能源，逐漸取締直接利用化石燃料的歷史

D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車、騎自行車或步行

②大氣中的CO2是不是越少越好？________原因是：______________________；

（4）最近有科學家提出一種收集空氣中的二氧化碳的構想：把空氣吹入吸收池的碳酸鉀溶液中，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經過化學反應轉化為有機物有效實施碳循環(huán)。其技術流程如下：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學反應為：K2CO3 + H2O + CO2=2KHCO3。則分解池中反應的化學方程式為________________________，該流程中可循環(huán)利用的物質是______________________。

②在合成塔中，若氣體X是H2，在一定壓強、一定溫度和催化劑的條件下反應生成甲醇（CH3OH）和水，該反應化學方程式為______________________________。

（5）研制和開發(fā)不含碳并可工業(yè)生產的清潔能源，一直是科學家不懈追求的目標，目前液氨被人們被為一種潛在的清潔燃料。在實驗室中為探究氨氣的性質，常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。通常情況下，氨氣是一種極易溶于水，密度比空氣小的氣體。請回答下列問題：

①氨氣在空氣中充分燃燒的產物是氮氣和水，

試寫出該反應的化學方程式___________________________。

②若用如下裝置收集氨氣，則應將________（填“c”或”d”）與發(fā)生裝置相連接。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖（C6H12O6）是一種重要營養(yǎng)物質，下列關于葡萄糖的說法，正確的是( )

A． 葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成

B． 葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成

C．每個葡萄糖分子中所含原子個數(shù)為24

D． 每個葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為6：1：8

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中1﹣3周期的原子結構簡圖和37號元素銣（元素符號為Rb）的原子結構簡圖：

（1）在第二周期中，各元素原子結構的共同點是______________；

（2）第二、三周期中，各元素原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是________________________；

（3）由1號、8號、11號元素組成的化合物X，由1號、17號元素組成的化合物Y，X與Y的水溶液會發(fā)生化學反應，其化學反應方程式為______________________________；

（4）銣在元素周期表中位于第_____周期，寫出銣的氧化物的化學式__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】影響北京地區(qū)空氣質量的氣體污染物主要是（ ）

A. CO2、O2、N2 B. SO2、NO2、CO

C. CH4、CO2、SO2 D. HCl、CO2、N2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案