【題目】我國(guó)空氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)空氣中二氧化硫的濃度標(biāo)準(zhǔn)如下表所示。空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)

一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

單位體積空氣中SO2的質(zhì)量(mg/m3)

0~0.15

0.15~0.50

0.50~0.70

為測(cè)定某地區(qū)空氣中二氧化硫的含量，環(huán)保小組同學(xué)按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取1m3的空氣，通過(guò)盛有足量H2O2溶液的抽氣裝置，緩慢抽氣使二氧化硫能夠充分反應(yīng)生成硫酸。在吸收后的水溶液中加入足量的BaCl2溶液，生成白色沉淀BaSO4（相對(duì)分子質(zhì)量為233），經(jīng)測(cè)定，生成白色沉淀的質(zhì)量為1.165mg。

請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，判斷此空氣中二氧化硫的濃度級(jí)別__________。

已知反應(yīng)：①SO2 + H2O2 = H2SO4；

②H2SO4 +BaCl2 = BaSO4↓+ 2HCl。

【答案】二級(jí)

【解析】

解：設(shè)與氯化鋇反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x，

解得：x=0.49mg

設(shè)1m3空氣中含SO2的質(zhì)量為y

解得：y=0.32mg

所以空氣中二氧化硫的濃度級(jí)別是二級(jí)

答：空氣中二氧化硫的濃度級(jí)別是二級(jí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】活動(dòng)探究一：如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中裝置①可用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體，寫(xiě)出一個(gè)制取氣體的化學(xué)方程式_____；欲用裝置②排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）端通入．

（2）圖乙中實(shí)驗(yàn)①的明顯錯(cuò)誤是_____；②中玻璃棒的作用是_____．

（3）圖丙是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置后面氣球的作用是_____．

活動(dòng)探究二：根據(jù)下列兩組實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題

（1）指出a實(shí)驗(yàn)中不正確的操作：_____．

（2）b實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）⑤→_____→②．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)①_____②_____。

（2）組裝一套既能用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，應(yīng)選擇的裝置是_____。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____； 將燃著的鎂條放入收集的二氧化碳?xì)怏w中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒，生成一種金屬氧化物和一種單質(zhì)，則反應(yīng)方程式為_______

（3）用A、C組合制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；實(shí)驗(yàn)室還可用F裝置收集氣體，如果F裝置倒過(guò)來(lái)后用來(lái)收集氫氣，則氫氣應(yīng)該從_____ 端進(jìn)入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題。

（1）圖中儀器①的名稱(chēng)是______。

（2）若用該裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）在制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面以下的原因是______。

（4）B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途：

①集氣：用排水法收集氧氣，可在B裝置裝滿(mǎn)水，使氧氣從______（填“a”或“b”）口進(jìn)入。

②儲(chǔ)氣：若要將儲(chǔ)存在B中的氧氣排出，水應(yīng)從______（填“a”或“b”）口進(jìn)入；

③量氣：若用B裝置測(cè)量收集到的氣體體積，還必須要增加到的儀器是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在加熱條件下，向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時(shí)間，最終玻璃管中剩余固體8.4g．則下列說(shuō)法正確的是

A. 與CuO反應(yīng)，H2是過(guò)量的

B. 反應(yīng)生成Cu的質(zhì)量為8.4g

C. 反應(yīng)生成H2O的質(zhì)量為1.6g

D. 參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的80%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)0℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是_____。

(2)t3℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是_____。

(3)t3℃時(shí)，將70g甲物質(zhì)加到100g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

(4)如果甲中混有少量乙，常采用_____方法提純甲。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)“模型”圖示正確的是（　�。�

A. 滅火原理

B. 不同溶液間關(guān)系

C. 物質(zhì)的分類(lèi)

D. 氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)微觀過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某些氣體的微觀示意圖，圖中“○”和“●”分別表示不同的原子。

（1）其中表示純凈物的有_____（填序號(hào)，后同），能表示氫氣和氧氣的混合氣的是③，能表示氦氣和氖氣的混合氣的是_____，能表示氮?dú)獾氖?/span>_____。

（2）由圖③所示物質(zhì)轉(zhuǎn)化為圖①所示物質(zhì)可表示我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的一個(gè)重要化學(xué)變化，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“共享單車(chē)”由于符合“低碳出行”的理念，頗受大家的喜愛(ài)。

（1）保護(hù)共享單車(chē)的措施之一是防止其銹蝕。在車(chē)架表面噴漆的防銹原理是①_____，噴漆前用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為②_____。鏈條常采用的防銹方法是_____。

（2）共享單車(chē)中有些部件是由鐵合金制成而不用純鐵的原因是①_____，用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案