下列各組物質(zhì)中,前者屬于化合物后者屬于氧化物的是( 。

 

A.

冰水混合物,干冰

B.

礦泉水,氯化鈉

 

C.

氧化銅,銅綠

D.

石灰水,冰水混合物


考點:

單質(zhì)和化合物的判別;從組成上識別氧化物..

專題:

物質(zhì)的分類.

分析:

純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;                                                           

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;                                                            

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.

解答:

解:A、冰水混合物中含有一種物質(zhì)﹣﹣水,水是由氫元素和氧元素組成的純凈物,屬于化合物;干冰是二氧化碳的固體,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;

B、礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì),屬于混合物;氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的純凈物,不屬于氧化物;

C、氧化銅是由銅元素和氧元素組成的純凈物,屬于化合物;銅綠是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅是由銅元素、氫元素、氧元素和碳元素組成的化合物,不屬于氧化物;

D、石灰水中含有水和氫氧化鈣,屬于混合物;冰水混合物中含有一種物質(zhì)﹣﹣水,水是由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物.

故選:A.

點評:

判斷純凈物和混合物時,就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時,既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人的生存離不開空氣.如圖為空氣中某種成分R占空氣體積百分比的示意圖,其中R指的是(  )

 

A.

氮氣

B.

氧氣

C.

稀有氣體

D.

二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.

(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì):  

(2)點燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象:  .(寫出一條)

(3)取一小木條,迅速平放入火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測,蠟燭火焰中  溫度最高.

(4)將短玻璃管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點燃.請你推測導(dǎo)管里氣體可能會是  

(5)取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有  出現(xiàn).片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到  

據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的.你認為他的結(jié)論是否正確?  

(6)為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比,小華設(shè)計了如圖五所示的實驗.

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

實驗步驟如下:

先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ(吸收水)、裝置Ⅲ(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.

按圖示連接好儀器,點燃蠟燭,同時從a導(dǎo)管口抽氣.

一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.

實驗數(shù)據(jù)如上表.請回答:

①該實驗中測得水的質(zhì)量為  g.

②由該實驗數(shù)據(jù)計算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為  

③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是  

④該實驗?zāi)芊駵蚀_測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說明理由.  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 自然界的水都不是純水。在天然水的凈化過程中,人們常用            操作除去水中的不溶性雜質(zhì),利用活性炭的          性除去水中的異味和色素。從天然水獲取純水的常用方法是           。

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下列是生活中常見的一些變化.其中一個與其它三個有本質(zhì)區(qū)別的變化是( 。

 

A.

在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

 

B.

洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬

 

C.

把活性炭放入冰箱中,消除冰箱內(nèi)異味

 

D.

打開酒瓶滿屋飄香

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2014年“6.5”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”.下列行為不利于遏制污染的是( 。

 

A.

對工業(yè)污水作處理使之符合排放標準,防止水體污染

 

B.

通過在農(nóng)田里焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分

 

C.

機動車用壓縮天然氣替代汽油,減輕空氣污染

 

D.

提倡步行,騎自行車等“低碳”出行方式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色.一些同學(xué)認為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變.就這些同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究中的( 。

 

A.

實驗

B.

假設(shè)

C.

觀察

D.

做結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗操作的圖示正確的是( 。

 

A.

放塊狀固體

B.

讀液體體積

C.

聞氣體氣味

D.

給液體加熱

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下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。

 

A.

鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體

 

B.

紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧

 

C.

鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體

 

D.

硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體

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