【題目】實踐活動課上,小紅將家里的彩漂粉(主要成分是過碳酸鈉)帶到實驗室進行探究。她閱讀標簽并查閱相關資料得知:過碳酸鈉是一種白色結晶顆粒,溶于水時,分解生成碳酸鈉和過氧化氫。
(1)將過碳酸鈉加入水中溶解后,取少量溶液于試管中,加入二氧化錳,觀察到有大量氣泡產生,檢驗生成的氣體的操作為________。
(2)欲證明過碳酸鈉溶于水后有碳酸鈉生成,選用的試劑為_________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1) 日常生活中化學無處不在,從石墨、二氧化硫、醋酸、氫氣、氯化鈉溶液等物質中,選擇與下列敘述相應的物質,用化學式或化學用語填空:
①標出氯化鈉溶液溶劑中氧元素的化合價是____________.
②形成酸雨的主要氣體是____________.
③可用于制鉛筆芯的是____________.
④被認為是最理想燃料的是________
⑤可用于清洗熱水瓶內壁水垢的是____________.
(2)化學變化的本質特征是有新物質生成,化學變化中的一些現(xiàn)象有助于我們判斷物質是否發(fā)生了化學變化,
分析一:化學變化中的現(xiàn)象
實驗內容 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
(1) | 發(fā)出白光,發(fā)出熱量 | 燃燒是_______________的劇烈的氧化反應 |
(2) | 鎂表面____________銅無明顯變化 | 鎂與稀鹽酸反應,銅不與稀鹽酸反應 |
(3) | 玻璃管內的固體由紅棕色變?yōu)?/span>_色 | 發(fā)生了化學變化 |
分析二:有助于判斷草酸(H2C2O4)溶液與酸性KMnO4溶液發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是什么?(草酸晶體溶于水形成無色溶液,酸性KMnO4溶液是H2SO4與KMnO4的混合溶液)結合已有知識,進行大膽猜想其現(xiàn)象及可能產生該現(xiàn)象的依據(jù)為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示是實驗室制取氣體的裝置,請回答:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①_________;②_________;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為________________。若用D裝置來收集氧氣,氣體應從_______(填“a”或“b”)端進入;
(3)在實驗室里,二氧化碳常用石灰石與稀鹽酸反應來制取.若要控制反應速率和節(jié)約藥品,應選用的發(fā)生裝置為_______(填序號);
(4)①用質量分數(shù)為37%的濃鹽酸配制100g 10%的鹽酸,除了用到膠頭滴管、玻璃棒和和量筒外,還需補充的一種儀器是___________;
②將上述配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標簽。請在如圖2所示的標簽內填入相應的內容。_________
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【題目】下列關于雙氧水(H2O2)的說法錯誤的是
A. 雙氧水由氫元素和氧元素組成 B. 雙氧水分子由氫原子和氧原子構成
C. 雙氧水由雙氧水分子構成 D. 雙氧水由氫氣和氧氣組成
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【題目】在研究二氧化碳性質時,將二氧化碳氣體通入水中,并滴加紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,引發(fā)了下圖所示的探究活動(圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡過并晾干)。
(1)該活動所探究的問題是_________。
(2)實驗C所驗證的猜想是_________。
(3)實驗A的作用是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關注健康,預防疾病。下列說法正確的是( )
A. 鋁、鋇、鈦是人體非必需的微量元素
B. 患甲狀腺腫大,要多補充些含碘的食物
C. 人體缺氟元素,會得骨質疏松病
D. 缺乏維生素A會引起壞血病
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【題目】(1)圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖
①從得失氧的角度看,鎂與氧氣的反應屬于____ 反應;從得失電子的角度看,反應中鎂原子______(填“得到”或“失去”)2個電子,形成相對穩(wěn)定結構。
②由圖甲可知,元素的原子得到電子后,其化合價將______(填“升高”或“降低”)。
(2)圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應的示意圖。
①圖中NO3﹣的名稱是______________ 。
②該反應的本質是__________________結合生成沉淀。
③請再用AgNO3作反應物之一,寫出另一個與上述反應本質相同的化學方程式:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)請從給定化合價的五種元素中選擇適當?shù)脑,按要求寫出相應物質或微粒的符號金屬氧化物______;金屬單質______;一種酸根離子______。
(2)下面是4種粒子的結構示意圖:
圖中粒子共能表示______種元素,表示陽離子的是______ (用離子符號表示),A所表示的元素位于元素周期表的第______周期。
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