化學教材設(shè)計的木炭還原氧化銅試驗的裝置如圖,按要求回答下列問題:
(1)我校的小明同學在實際操作中往往出現(xiàn)黑色粉末堵塞導管的現(xiàn)象,請你提出解決方案
 

(2)小紅同學在試驗結(jié)束時先將導氣管從試管B中取出,然后熄滅酒精燈.她這樣做的理由是
 
.然而這樣做的結(jié)果卻是試管A中的紅色固體迅速變黑.請你通過改進裝置圖并敘述操作順序避免這一現(xiàn)象發(fā)生.(可以畫圖表示,也可以文字敘述)
(3)通過改進裝置圖并按照正確的操作順序小紅終于完成了該實驗.請你用化學方程式表示裝有澄清石灰水的試管內(nèi)的發(fā)生的變化
 
考點:碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)碳和氧化銅都是黑色粉末,所以為了防止黑色粉末堵塞導管,可以在試管口放一團棉花,可以據(jù)此解答;
(2)溫度降低會導致試管中壓強減小,從而使水到吸入試管,為了防止水到吸入試管,實驗結(jié)束時應該先撤出導管,再停止加熱,為了防止銅被再次氧化,可以用止水夾夾住膠皮管,可以據(jù)此解答
(3)碳和氧化銅反應生成了二氧化碳,二氧化碳能夠和澄清石灰水反應生成碳酸鈣,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:(1)碳和氧化銅都是黑色粉末,所以為了防止黑色粉末堵塞導管,可以在試管口放一團棉花;
(2)溫度降低會導致試管中壓強減小,從而使水到吸入試管,為了防止水到吸入試管,實驗結(jié)束時應該先撤出導管,再停止加熱,為了防止銅被再次氧化,可以用止水夾夾住膠皮管;
(3)碳和氧化銅反應生成了二氧化碳,二氧化碳能夠和澄清石灰水反應生成碳酸鈣.
故答案為:(1)試管口放一團棉花;
(2)防止石灰水進入試管;圖如下
(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點評:本題考查木炭還原氧化銅實驗的注意事項和對反應條件的理解,難度不大.
練習冊系列答案
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下列正確的實驗操作是( 。
A、
B、
C、
D、

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已知反應2A+B═2C+D,若反應前A和B的混合物的質(zhì)量為20g,充分反應后B剩余2g,生成8gC,則C與D的相對分子質(zhì)量之比是(  )
A、4:5B、2:5
C、5:4D、5:2

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實驗室要制取氧氣32克,需要5%的雙氧水多少克.

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在含雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水)的20g鋅粒中加100g稀硫酸,恰好完全反應后稱量剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為119.8克.試計算鋅粒的純度與反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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已知5克碳在10克氧氣中燃燒,分別生成CO2、CO各多少克.

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某化學興趣小組完成了如圖所示的化學實驗(裝置氣密性良好),通過測定二氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比來確定二氧化碳的組成;
實驗過程如下:

①稱量裝有干燥的木炭的試管D,質(zhì)量為50.7g,裝有堿石灰的干燥管質(zhì)量為112.4g,連接A、B、C裝置;
②向長頸漏斗中加入3%的過氧化氫溶液,連接C裝置,點燃酒精燈;
③待D中反應完全,熄滅酒精燈,冷卻;
④稱量試管D及剩余固體質(zhì)量為50.1g,裝置C的質(zhì)量為114.5g;
已知:堿石灰主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質(zhì)不參加反應,B、C中所裝藥品是足量的能夠完全吸收相關(guān)物質(zhì),請回答下列問題:
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(2)酒精燈的作用是
 
;
(3)為減少誤差,步驟③冷卻過程中需要注意的問題是:
 
;
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算參加反應的氧氣質(zhì)量為
 
g;從而計算出二氧化碳中碳、氧元素質(zhì)量之比.

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化學與生活密切相關(guān)
(1)膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證,今年中國學生營養(yǎng)目的主題是“全面、均衡、適量”.下列食物中,富含糖類的是
 
(填字母序號).

(2)下列日常生活中的做法.符合“低碳生活”理念的是
 
(填字母序號)
A:節(jié)約使用紙張              B:分類回收處理垃圾
C:減少使用塑料袋            D:減少使用一次性紙杯
(3)為減少某燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴,可向煤中加入適量的石灰石,發(fā)生的反應為:2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2CO2,該反應所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是
 

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下列實驗方法錯誤的是(  )
A、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
B、用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳氣體和氧氣
C、用濃硫酸除去氫氣中混有的少量水蒸氣
D、用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉

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