已知A為綠色固體,A→H的關(guān)系如圖,有些反應(yīng)條件略.

(1)反應(yīng)①的方程式
 
;
(2)反應(yīng)②基本反應(yīng)類型為
 

(3)反應(yīng)③的方程式
 
,反應(yīng)現(xiàn)象是
 
;
(4)反應(yīng)④的實(shí)際應(yīng)用為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A為綠色固體,加熱會生成三種物質(zhì),所以A是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅分解生成氧化銅、水和二氧化碳,C通電會發(fā)生反應(yīng),所以C是水,D會與C反應(yīng),所以D是二氧化碳,B就是氧化銅,水通電會生成氫氣和氧氣,E和G會生成氧化銅,所以E是氧氣,G是銅,F(xiàn)是氫氣,水和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A為綠色固體,加熱會生成三種物質(zhì),所以A是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅分解生成氧化銅、水和二氧化碳,C通電會發(fā)生反應(yīng),所以C是水,D會與C反應(yīng),所以D是二氧化碳,B就是氧化銅,水通電會生成氫氣和氧氣,E和G會生成氧化銅,所以E是氧氣,G是銅,F(xiàn)是氫氣,水和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸,經(jīng)過驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以反應(yīng)①是堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅、水和二氧化碳,符號表達(dá)式為:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O;
(2)反應(yīng)②是水通電生成氫氣和氧氣的反應(yīng),滿足分解反應(yīng)一變多的條件,所以基本反應(yīng)類型為:分解反應(yīng);
(3)反應(yīng)③是銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,符號表達(dá)式為:2Cu+O2
  △  
.
 
CuO,反應(yīng)現(xiàn)象為:紅色固體逐漸變成黑色;
(4)反應(yīng)④是水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,實(shí)際應(yīng)用為:制碳酸飲料.
故答案為:
(1)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O;
(2)分解反應(yīng);
(3)2Cu+O2
  △  
.
 
CuO,紅色固體逐漸變成黑色;
(4)制碳酸飲料.
點(diǎn)評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)按要求分類(填序號)
①空氣;②液態(tài)氧;③蒸餾水;④加碘食鹽;⑤四氧化三鐵;⑥氯化鈉;這此物體中屬于混合物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中發(fā)生的下列變化,都屬于物理變化的一組是(  )
A、海水曬鹽、汽油揮發(fā)
B、玻璃棒打碎、米飯變餿
C、菜刀生銹、金剛石加工成鉆石
D、甘蔗榨汁、火藥爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在稀釋濃硫酸時,用到的玻璃儀器有:膠頭滴管、燒杯、量筒、
 
.稀釋時,應(yīng)將
 
注入
 
中,否則將會造成
 
的現(xiàn)象.
(2)計(jì)算將100克98%的濃硫酸稀釋為10%的稀硫酸,需要水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們,如圖所給的是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的儀器和試劑.請認(rèn)真審題,填寫下表.儀器如圖所示:

試劑:過氧化氫、二氧化錳、大理石、稀鹽酸.
(1)填表:
制取氣體化學(xué)方程式制取裝置(填序號)收集裝置(填序號)
氧氣
  二氧化碳
(2)氨氣(NH3)在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易
溶于水,水溶液稱為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取氨氣,反應(yīng)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑十2H2O.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
(填序號)裝置,選擇該裝置的理由是
 
.收集氨氣選用
 
(填序號)裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氧氣,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣可選用的氣體發(fā)生裝置是(填序號,下同)
 
;可選擇的收集裝置為
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;
(3)B中試管口應(yīng)略向下傾斜,其原因是
 

(4)用過氧化氫制取氧氣與用高錳酸鉀制取氧氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 
;(寫出一點(diǎn)即可)
(5)裝置C與裝置A相比具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
;(一點(diǎn)即可)
(6)B、E連接,收集到的氧氣不純的原因是
 
(寫出一點(diǎn)即可)
(7)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填序號,如果沒有合適選項(xiàng),請選F并在方框中畫出合適的裝置).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氨基鈉(NaNH2)是合成維生素A的原料.工業(yè)上將金屬鈉于97~100℃熔融,向反應(yīng)容器中緩慢通入無水的液氨(NH3),再加熱至350~360℃生成氨基鈉和氫氣.下列說法中,不正確的是( 。
A、鈉可能與水反應(yīng)
B、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
C、化學(xué)反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都發(fā)生改變
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2NH3
  △  
.
 
2NaNH2+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)你進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室面對新的實(shí)驗(yàn)任務(wù)時,不需要考慮的問題是( 。
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗繉?shí)驗(yàn)的原理是什么?
B、合作的同伴是否為自己的好朋友
C、實(shí)驗(yàn)具體方法、步驟是怎樣的?實(shí)驗(yàn)是否會對環(huán)境產(chǎn)生不利影響
D、實(shí)驗(yàn)過程中是否存在安全隱患

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成并保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;在氧氣、二氧化碳、二氧化硫中都含有相同的
 

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