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氨基鈉（NaNH2）是合成維生素A的原料．工業(yè)上將金屬鈉于97～100℃熔融，向反應容器中緩慢通入無水的液氨（NH3），再加熱至350～360℃生成氨基鈉和氫氣．下列說法中，不正確的是（　�。�
A、鈉可能與水反應
B、該反應符合質量守恒定律
C、化學反應前后所有元素的化合價都發(fā)生改變
D、該反應的化學方程式為：2Na+2NH3
  △  
.
 
2NaNH2+H2↑
考點：物質的相互轉化和制備,有關元素化合價的計算,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質的制備
分析：根據題中的反應原理找出反應物、生成物以及反應條件，然后結合選項所給的問題進行解答．
解答：解：A、由于金屬鈉可以和NH3反應生成氫氣，因此也有可能和含有氫元素的水發(fā)生反應，故A正確；
B、化學反應都遵循質量守恒定律，故B正確；
C、鈉由反應前的單質到生成化合物，化合價肯定會發(fā)生改變，氮元素的化合價沒有變，故C錯誤；
D、根據題意可知，金屬鈉和液氨在加熱條件下反應生成氨基鈉和氫氣，化學方程式為：2Na+2NH3
  △  
.
 
2NaNH2+H2↑，故D正確．
故選：C．
點評：本題難度不是很大，主要考查了根據提供的資料來總結物質的物理性質、化學性質等，從而培養(yǎng)學生的總結概括能力和對知識的應用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活離不開水，凈化水的知識在生活中有著廣泛的應用：
（1）茶杯內紗網，可將茶葉和茶水分離，便于飲用，該設計利用的原理是
 
；
（2）自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素；
（3）自來水廠常用二氧化氯殺菌消毒，二氧化氯的化學式為
 
；
（4）硬水危害大，硬水、軟水常用
 
鑒別，生活中為降低水的硬度采用的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與能源”（Water and Energy）．水是生命之源，是一切生命體生存所必需的物質．“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）用如圖A裝置進行電解水的實驗，a、b兩管中都收集到氣體，b中的氣體是
 
，由于化學變化中元素種類
 
（填改變或不變），我們得出水中含有氫氧兩種元素，寫出電解水反應的化學方程式
 
．
（2）圖B所示是凈化水的簡易裝置．其中能起到吸附作用的是
 
，可用
 
鑒別凈化后的水是硬水還是軟水，若要得到純度更高的水，實驗室中常采用的方法是
 
．
（3）圖C中甲、乙均為課題《制取氧氣》中的常見物質，“→”代表前面的物質能通過化學變化得到后面的物質．寫出乙→甲的化學方程式
 
．
（4）下列做法中，有利于保護水資源的是
 
（填字母序號）．
A．使用節(jié)水型馬桶　 B．合理施用農藥和化肥  C．生活污水任意排放
（5）小剛發(fā)現(xiàn)一些化學實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同，有關下列實驗指定容器中水的作用說法錯誤的是
 
．
A．鐵絲在氧氣中燃燒，瓶內預先放少量水：防止濺落的熔化物炸裂瓶底
B．洗滌儀器：將儀器內可溶于水的質溶解后隨水流離開
C．排水法收集氣體：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氣體何時收集滿
D．硫在氧氣中燃燒，瓶內預先放少量水：吸收放出的熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A為綠色固體，A→H的關系如圖，有些反應條件略．

（1）反應①的方程式
 
；
（2）反應②基本反應類型為
 
；
（3）反應③的方程式
 
，反應現(xiàn)象是
 
；
（4）反應④的實際應用為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知：化合物甲+單質乙
一定條件
化合物丙+單質丁，化合物A+單質B
一定條件
化合物C，請你按要求寫出符號條件的化學方程式．
（1）丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體：
 
；
（2）丙在常溫下是無色無味的液體，丁是紅色固體：
 
；
（3）化合物C為有毒氣體：
 
；
（4）化合物C為無毒氣體：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是有關氧氣的知識結構圖（部分反應條件省略．參加反應的氧氣為足量）．請回答：
（1）反應①的化學方程式為
 
．
（2）紫黑色固體（高錳酸鉀）中陽離子符號
 
．
（3）物質④屬于
 
（填序號）．
A．單質     B．化合物    C．純凈物
（4）其中帶點元素的化合價為
 
．
（5）寫出在點燃條件下生成⑤的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗題---某�；瘜W研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質的有關實驗．甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關內容．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
，實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為
 
（填字母，下同），高錳酸鉀制氧氣的文字表達式
 
，其化學反應類型
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
，可選用C裝置收集氧氣，其原因是
 
，
（3）A根據所學知識及所給信息回答問題：
氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室常用加氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是①
 
，選用②
 
裝置收集氨氣．（填寫字母）
（3）B規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提．請回答：
①量取8mL稀硫酸，應選用
 
（填字母）的量筒．
A．5mL      B．10mL      C．100mL
②往試管里裝固體粉末，通常使用
 
（填字母）．
A．鑷子      B．玻璃棒     C．藥匙（或紙槽）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置，根據下列裝置圖，按要求回答有關問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應選用的裝置為
 
（填序號），反應的文字表達式為
 
，檢驗氧氣已經收集滿的方法是
 
．
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），收集裝置是
 
（填序號）．其中二氧化錳是
 
．
（4）若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，反應的文字表達式為
 
；實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是
 
；用排水法收集氧氣的合適時機是
 
．停止加熱時，應先
 
，然后再
 
．
（5）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應生成
 
（填化學式），做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶要預先加入少量水，加入水的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉的容器內有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下反應一段時間，測得反應前后各物質的質量如表所示：
物質甲乙丙丁
反應前質量（g）4104044
反應后質量（g）22待測5610
下列說法錯誤的是（　�。�
A、該反應為分解反應
B、甲、丙變化的質量比為9：8
C、乙可能是該反應的催化劑
D、反應后乙的質量為0 g

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