鈉(Na)是一種非;顫姷慕饘伲叵履芘cO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng),加熱時(shí)能與CO2反應(yīng)生成C、CO、Na2O和Na2CO3四種物質(zhì),其中Na2O是白色固體,遇水可生成NaOH.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、鈉應(yīng)密封保存
B、鈉著火后不應(yīng)該用二氧化碳滅火器熄滅
C、鈉與CO2的反應(yīng)需在通風(fēng)櫥中進(jìn)行
D、鈉與CO2反應(yīng)生成的白色固體加水溶解后,滴加少量鹽酸一定會(huì)產(chǎn)生氣泡
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:A、根據(jù)題給信息可以知道,鈉常溫下能與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng),所以應(yīng)該密封保存,可以據(jù)此解答;
B、鈉在加熱時(shí)能夠和二氧化碳反應(yīng),可以據(jù)此解答;
C、鈉與二氧化碳反應(yīng)時(shí)能夠生成一氧化碳,而一氧化碳有毒,可以據(jù)此判斷;
D、Na2O是白色固體,遇水可生成NaOH,而氫氧化鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng),所以若滴加少量的鹽酸,可能不會(huì)看到氣泡,可以據(jù)此解答.
解答:解:A、根據(jù)題給信息可以知道,鈉常溫下能與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng),所以應(yīng)該密封保存,故A說(shuō)法正確;
B、鈉在加熱時(shí)能夠和二氧化碳反應(yīng),所以鈉著火后不應(yīng)該用二氧化碳滅火器熄滅,故B說(shuō)法正確;
C、鈉與二氧化碳反應(yīng)時(shí)能夠生成一氧化碳,而一氧化碳對(duì)人體有害,所以鈉與CO2 的反應(yīng)需在通風(fēng)櫥中進(jìn)行,故C說(shuō)法正確;
D、Na2O是白色固體,遇水可生成NaOH,而氫氧化鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng),碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳也能夠和氫氧化鈉反應(yīng),所以若滴加少量的鹽酸,可能不會(huì)看到氣泡,故D說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):解答這類題目時(shí)要根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地閱讀、分析題意等,聯(lián)系著生活實(shí)際,細(xì)心地進(jìn)行探究、推理,按照題目的要求,認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“>”“<”“=”號(hào)填空
(1)銅塊硬度
 
 青銅硬度;
(2)葡萄糖中元素種類
 
 油脂中元素種類;
(3)20℃飽和石灰水濃度
 
  50℃飽和石灰水濃度;
(4)加入鐵釘前硫酸銅溶液質(zhì)量
 
  加入鐵釘后溶液質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),一定要加催化劑
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,依據(jù)的滅火原理是隔絕氧氣
D、氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列物品,用合成材料制作的是( 。
A、塑料洗衣盆
B、純羊毛衣服
C、鋁合金門窗
D、景德鎮(zhèn)瓷器

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
稱量食鹽
B、
檢查裝置的氣密性
C、
傾倒液體
D、
過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總質(zhì)量
1
5
的結(jié)論
B、空氣中分離出的氮?dú)庥糜谑称贩栏抢昧说獨(dú)獾奈锢硇再|(zhì)
C、空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有可燃性
D、空氣中含有少量的稀有氣體,它們可以制成多種用途的電光源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品塑化劑事件引起社會(huì)的高度關(guān)注.多種飲料、果凍和方便面等食品中被檢測(cè)出含有塑化劑,塑化劑有毒,攝入過(guò)多可使人致癌.常用塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4.根據(jù)以上信息,下列說(shuō)法正確的是(  )
①該物質(zhì)是由多種原子構(gòu)成的氧化物      ②該物質(zhì)中含有有24個(gè)碳原子
③該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成      ④該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為144:19
⑤少喝各種飲料,日常飲水以白開水為主
⑥經(jīng)常吃方便面等速食食品以適應(yīng)我們快節(jié)奏的生活.
A、①④⑤⑥B、①②③
C、①③⑤D、③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾.
(1)甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水會(huì)倒吸入燒瓶并變渾濁,他
 
(填“能”、“否”)只根據(jù)澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論?
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,興趣小組提出新問題:燒瓶?jī)?nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么?
【猜想】猜想①:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
猜想③:溶質(zhì)是
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你完成乙同學(xué)以下的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案.
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
I.從燒瓶?jī)?nèi)取少量反應(yīng)后的澄清溶液,加入少量
 
,
I.若出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,證明溶質(zhì)是猜想②;
II.另從燒瓶?jī)?nèi)取少量反應(yīng)后的澄清溶液,加入少量
 
II.若出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,證明溶質(zhì)是猜想③;
III.若上述均無(wú)明顯現(xiàn)象,則溶質(zhì)是猜想①.
(3)在上述裝置中,燒瓶上導(dǎo)管a的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家庭生活中常遇到下水道或水管堵塞現(xiàn)象,利用市面上銷售的管道通即可將管道疏通.已知管道通使用時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X↑.現(xiàn)有一盒500g含燒堿為80%的管道通在疏通管道時(shí)全部使用并完全反應(yīng).則:
(1)X的化學(xué)式為
 

(2)一盒管道通充分反應(yīng)完消耗鋁的質(zhì)量為多少?

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