【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：①_____________ ②____________

（2）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________（填序號(hào)）。用裝置E來(lái)收集，其原因是__________________，收集氧氣的適宜時(shí)刻是________________�；瘜W(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____________________________________。

（3）若選用C收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿(mǎn)的方法是________________________________。

（4）何潔同學(xué)在制取氧氣的過(guò)程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因可能是_________________________________。

【答案】試管 集氣瓶 A 氧氣不易溶于水 ，且不與水反應(yīng) 有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生后開(kāi)始收集 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 帶火星的木條伸到集氣瓶口，若復(fù)燃，則收集滿(mǎn)瓶 裝置漏氣（其他合理答案也行）

【解析】

（1）儀器①的名稱(chēng)為試管；儀器②的名稱(chēng)為集氣瓶；

（2）高錳酸鉀制取氧氣需要進(jìn)行加熱，故發(fā)生裝置選A；用裝置E來(lái)收集，其原因是氧氣不易溶于水 ，且不與水反應(yīng)；收集氧氣的適宜時(shí)刻是有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生后開(kāi)始收集，防止氧氣中混有空氣；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）若選用C收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若復(fù)燃，則集滿(mǎn)；

（4）用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是裝置漏氣，導(dǎo)致沒(méi)有收集到氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙炔（C2H2）氣體與甲烷氣體有些性質(zhì)相似，乙炔和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．

（提出問(wèn)題）白色固體是什么物質(zhì)？

（做出猜想）小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：

猜想一：CH4；猜想二：______；猜想三：Ca(OH)2．他的依據(jù)是______________．

（交流反思）經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：______．

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，_________________，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________ 。

結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2．

（拓展應(yīng)用）

（1）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬�(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是______（選填圖中裝置序號(hào)）．

（2）寫(xiě)出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高氯酸（HClO4）和亞氯酸鈉（NaClO2）在工業(yè)上有廣泛的用途，其制備工藝流程如圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）HClO4中Cl元素的化合價(jià)是____________。

（2）反應(yīng)器I中的生成物有HClO4、ClO2、NaHSO4、H2O，其中屬于氧化物的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，A是人類(lèi)賴(lài)以生存的一種無(wú)色液體，D是一種黑色固體，具有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均略去）：

（1）寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）D可能是 （填化學(xué)式）；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。

①請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)甲的一條用途______。

②物質(zhì)乙是由______構(gòu)成的(填具體粒子名稱(chēng)）在一定條件下，物質(zhì)乙轉(zhuǎn)化為物質(zhì)甲是______(填“物理”或“化學(xué)”）變化。

③物質(zhì)丙的化學(xué)式為______，從其化學(xué)式可以獲得的信息是______(寫(xiě)一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫（化學(xué)式為H2O2，俗稱(chēng)雙氧水）在常溫下是一種無(wú)色液體，能在二氧化錳（MnO2）催化作用下迅速分解，放出氧氣，同時(shí)生成水。在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖所示裝置用雙氧水制取氧氣（通過(guò)分液漏斗玻璃活塞的“開(kāi)”、“關(guān)”，可隨時(shí)向錐形瓶中滴加雙氧水）。如果在實(shí)驗(yàn)室中用此方法代替加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述其有哪些優(yōu)點(diǎn)？

（1）______________ ；

（2）__________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：_____

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_____。

③紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是_____（填“支持”或“不支持”）燃燒

（2）如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中均有水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①圖2中水的作是_____；

②請(qǐng)寫(xiě)出圖2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

③圖3中水的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．

（1）圖C用_______夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的_____部分迅速燒紅。證明木炭燃燒生成了二氧化碳的現(xiàn)象是_________。

（2）圖A中反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為______；若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)_____（填“能”或“不能”）進(jìn)行。

（3）圖B中紅磷反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在工農(nóng)業(yè)以及醫(yī)療上有著廣泛應(yīng)用。下表和下圖是不同溫度時(shí)硫酸鎂的溶解度,有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 硫酸鎂的溶解度隨溫度升髙而增大

B. 硫酸鎂屬于易溶物質(zhì)

C. 10℃時(shí)，27.7g硫酸鎂和72.3g水可配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.7%的硫酸鎂溶液

D. 將70℃時(shí)的硫酸鎂飽和溶液升溫至90℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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