【題目】某教師設(shè)計的創(chuàng)新實驗裝置圖如下,請完成下列探究:
(1)【實驗內(nèi)容】在500 mL的燒杯中放一金屬圓柱體,注入400 mL熱水,在圓柱體上放一小塊白磷。在燒杯上蓋一薄銅片,銅片的一端放一小堆紅磷,另一端放一小塊用濾紙吸干水后的白磷,觀察。
【實驗現(xiàn)象】銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,能說明的燃燒條件是;銅片上的白磷燃燒后,用一小燒杯罩在白磷上方,燃燒就停止,說明滅火的可以采用 原理;取下銅片后,用一支空試管向下罩住水中的金屬圓柱體,水中白磷燃燒,其化學(xué)方程式是 ;
(2)【分析討論】
①銅片上放一小塊白磷時,用濾紙將其表面的水吸干,原因是。
②銅片上的白磷燃燒后,用一小燒杯罩在白磷上方,最好在燒杯內(nèi)壁沾一些水,其原因是。
(3)【教師反思】教材P124[實驗7-1]是一個對照鮮明,現(xiàn)象明顯的探究實驗。但是,該實驗也存在不足。為了克服不足,在教學(xué)中,我對該實驗進行的改進,改進后的優(yōu)點有(寫出一條即可)
【答案】
(1)燃燒需要達到著火點;隔絕氧氣;4P+5O22P2O5
(2)減少水分吸熱使白磷難以達到著火點;吸收P2O5 , 防止空氣污染
(3)操作更簡單,不會污染
【解析】【實驗現(xiàn)象】銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明燃燒需要溫度達到著火點;用一小燒杯罩在白磷上方,燃燒就停止,說明可以采用隔絕氧氣的方法來滅火;白磷燃燒生成五氧化二磷固體;【分析討論】①用濾紙將其表面的水吸干,是為了防止水分蒸發(fā)吸熱而難以達到白磷著火點;②白磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷,擴散到空氣中污染空氣;【教師反思】改進后的實驗,操作簡單方便,防止白煙擴散到空氣中污染環(huán)境。
故答案為:(1)燃燒需要達到著火點;隔絕氧氣;4P+5O2 2P2O5;(2)減少水分吸熱使白磷難以達到著火點;吸收P2O5 , 防止空氣污染(3)操作更簡單,不會污染【實驗現(xiàn)象】根據(jù)燃燒的條件,滅火的原理及方程式的書寫來分析解答
【分析討論】(1)水能吸熱,導(dǎo)致白磷達不到著火點
(2)根據(jù)誰能和五氧化二磷反應(yīng)分析
【教師反思】根據(jù)改進后裝置的特點來分析
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子的觀點對下列現(xiàn)象的解釋不正確的是( )
A.CO和CO2的分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同
B.固體很難被壓縮說明分子間有斥力
C.香氣襲人說明分子在永不停息地運動
D.磁鐵能吸引大頭針說明分子間有引力
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2018河北一模)從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是( )
A.品紅在水中擴散——分子在不斷地運動
B.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變
C.一滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子很小
D.液氧和氧氣都能助燃——同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取用塊狀固體用____。給試管中的液態(tài)物質(zhì)加熱時,液體的量不能超過試管容積的______,并用試管夾夾持試管。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年新型冠狀病毒肺炎疫情蔓延期間,外地返回開封的人員需要居家隔離。隔離期間要定期測量體溫,在家測量體溫常用水銀溫度計。下列有關(guān)水銀體溫計的說法正確的是
A.體溫計中的汞屬于非金屬單質(zhì)
B.體溫計中的汞是由原子構(gòu)成的
C.體溫計的原理是溫度改變時汞原子大小發(fā)生改變
D.當溫度升高時汞原子不斷運動,溫度不變時汞原子靜止
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.帶負電荷的粒子一定是陰離子
B.食用乳制品、豆制品可補充鈣元素
C.用汽油洗去沾在衣服上的油漬是乳化作用
D.實驗桌上少量酒精著火時可用濕布蓋滅,是因為降低了酒精的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列滅火方法不正確的是
A.電器起火—用水澆滅B.森林起火—砍伐樹木形成隔離帶
C.油鍋起火—用鍋蓋蓋滅D.圖書起火—用二氧化碳滅火器滅火
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