某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品做了制備氧氣的實驗.
(1)甲同學選用如圖甲所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器B和C的名稱:B
 
,C
 

②甲同學應(yīng)選取的試劑是MnO2
 
(填化學式),MnO2固體在該反應(yīng)中起
 
作用.
③除用排水法外,還可選擇
 
法收集氧氣.
④實驗前,甲同學先向儀器A中加入水,然后將導管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是
 

(2)乙同學稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2
①寫出反應(yīng)的化學方程式并注明反應(yīng)類型:
 
,
 

②乙同學畫出如乙所示的實驗裝置圖,請指出圖中三處錯誤
 
,
 
 

③在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時,有如下各操作步驟:a.向大試管中裝入藥品,并塞緊帶導管的橡膠塞;b.檢查裝置的氣密性; c.將導管從水槽撤出;d.給試管加熱; e.用排水法收集氣體; f.熄滅酒精燈;g.把裝有藥品的大試管固定在鐵架臺上. 正確的操作順序是(填序號)
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,催化劑的特點與催化作用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;                                                        
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
為了便于氣體導出,導管伸入試管應(yīng)該盡量短一些;
為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
鐵夾應(yīng)該夾在試管的中上部.
解答:解:(1)①B是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器;C是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:錐形瓶;集氣瓶.
②甲同學應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2,MnO2固體在該反應(yīng)中起催化作用.
故填:H2O2;催化.
③因為氧氣的密度比空氣大,所以除用排水法外,還可選擇向上排空氣法收集氧氣.
故填:向上排空氣.
④實驗前,甲同學先向儀器A中加入水,然后將導管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是檢驗裝置的氣密性.
故填:檢驗裝置的氣密性.
(2)①高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)物是一種,生成物是三種,屬于分解反應(yīng).
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng).
②圖中三處錯誤是:導氣管伸入試管太長;試管口向上傾斜;鐵架臺的鐵夾夾在試管的中央.
故填:導氣管伸入試管太長;試管口向上傾斜;鐵架臺的鐵夾夾在試管的中央.
③在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時,正確的操作順序是:檢查裝置的氣密性,向大試管中裝入藥品,并塞緊帶導管的橡膠塞,把裝有藥品的大試管固定在鐵架臺上,給試管加熱,用排水法收集氣體,將導管從水槽撤出,熄滅酒精燈.
故填:bagdecf.
點評:合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學用語的名稱或符號
(1)Fe2O3
 

(2)
 

(3)負二價硫元素
 

(4)2個鋁離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究.
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學方程式
 

(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進行猜想】(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2;  
(B)溶質(zhì)可能是
 
;
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2和HCl;
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性.
【實驗探究】①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,震蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想(A),你認為他排除猜想(A)的理由是
 

②小華想用碳酸鈣固體來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量碳酸鈣固體于試管中,逐滴加入反應(yīng)后的溶液
 
猜想(B)正確
 
猜想(C)正確
通過以上探究,最后確定猜想(C)正確.
【討論與交流】①小紅說,我可以用一種氧化物證明猜想(C)正確,小紅選擇的氧化物是
 
,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
 

②小宇說,我可以用與小華和小紅所用的物質(zhì)類別不同的試劑證明猜想(C)正確,你認為這種試劑是
 

【反思與拓展】你認為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是
 
,要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應(yīng)向溶液中加入過量
 
,反應(yīng)的方程式為
 
,充分反應(yīng)后過濾得CaCl2溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組中的兩種物質(zhì),在一個化學反應(yīng)中不能同時生成的是( 。
A、氫氣、氧氣
B、硫酸鋇、氫氧化銅
C、銅、硝酸鋅
D、氯化鐵、氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不合理的是(  )
A、測量空氣中氧氣的體積分數(shù)時,測量結(jié)果偏小,其原因可能是紅磷的用量不足
B、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有出現(xiàn)“火星四射”,其原因可能是鐵絲沒有用砂紙打磨
C、利用高錳酸鉀制取氧氣,收集到的氧氣純度較低,原因可能是沒有使用催化劑
D、加熱放有銅片的試管探究銅的化學性質(zhì),試管炸裂,可能是加熱時試管由外焰移到內(nèi)焰與燈芯接觸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)能源和資源的說法不正確的是(  )
A、太陽能、風能、水能都屬于新能源
B、目前人類開采量最大的金屬是鐵,其次是鋁
C、海洋是巨大的資源寶庫,其中有金、銀等貴重金屬元素
D、農(nóng)村為了解決生活用的燃料問題,通常用雜草、秸稈和人畜糞便來發(fā)酵生產(chǎn)沼氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

乙酸是一種有機化合物,是典型的脂肪酸,被公認為食醋內(nèi)酸味及刺激性氣味的來源.在家庭中,乙酸稀溶液常被用作除垢劑.食品工業(yè)方面,乙酸是規(guī)定的一種酸度調(diào)節(jié)劑.已知乙酸的化學式為CH3COOH.試計算:
(1)乙酸的相對分子質(zhì)量為
 

(2)乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)乙酸的一個分子中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某硝酸銨化肥外包裝袋如圖所示.
(1)計算該化肥的純度,即硝酸銨在化肥中的質(zhì)量百分數(shù)(結(jié)果保留到0.1%).
(2)若一袋該化肥與一定質(zhì)量含80%尿素[化學式為CO(NH22]的化肥含氮元素的質(zhì)量相等,則含80%的尿素的化肥質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列燃料中,你認為是最清潔燃料的是(  )
A、煤B、石油C、乙醇D、氫氣

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