寫出下列化學(xué)用語的名稱或符號
(1)Fe2O3
 

(2)
 

(3)負二價硫元素
 

(4)2個鋁離子
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)根據(jù)化合物的讀法,F(xiàn)e2O3可讀作三氧化二鐵;
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知,圓圈內(nèi)的數(shù)字表示核內(nèi)的質(zhì)子數(shù),弧線上的數(shù)字表示核外電子數(shù),故該原子結(jié)構(gòu)示意圖表示硅原子,其符號
為:Si;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以負二價硫元素,故可表示為:
-2
S
;
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鋁離子可表示為:2Al3+
故答案為:(1)三氧化二鐵;(2)Si;(3)
-2
S
;(4)2Al3+
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及其基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A、用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳氣體:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O復(fù)分解反應(yīng)
B、用硝酸銀溶液證明鐵的活動性大于銀:Fe+2AgNO3═2Ag+Fe(NO33置換反應(yīng)
C、沼氣燃燒:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2化合反應(yīng)
D、用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

王安石的《梅花》詩:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,為有暗香來.”詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是(  )
A、分子很小
B、分子在不斷地運動
C、分子之間有間隙
D、分子是可以分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)符號表示:鋅元素
 
,三個二氧化硫分子
 
,甲烷
 
,氧化鎂中鎂元素的化合價
 

(2)高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、潔凈的空氣
B、清澈的泉水
C、淡藍的液氧
D、新鮮的牛奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、2HgO 
  △  
.
 
 2Hg+O2
B、4P+5O2 
 點燃 
.
 
 2P2O5
C、C+2CuO 
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
D、2HCl+CuO═CuCl2+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“84消毒液”被廣泛用于賓館、飯店、醫(yī)院、家庭等的消毒,它的主要成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaC1O),在次氯酸鈉中氯元素的化合價為( 。
A、-1B、+lC、+3D、+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)溶液的敘述正確的是( 。
A、一杯食鹽水,下部分比上部分咸
B、物質(zhì)溶于水時,溶液的溫度可能發(fā)生明顯改變
C、溫度一定時,析出硝酸鉀晶體后的溶液未必是硝酸鉀的飽和溶液
D、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因為溶液中含有較多自由移動的電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品做了制備氧氣的實驗.
(1)甲同學(xué)選用如圖甲所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器B和C的名稱:B
 
,C
 

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2
 
(填化學(xué)式),MnO2固體在該反應(yīng)中起
 
作用.
③除用排水法外,還可選擇
 
法收集氧氣.
④實驗前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是
 

(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型:
 
,
 

②乙同學(xué)畫出如乙所示的實驗裝置圖,請指出圖中三處錯誤
 
,
 
,
 

③在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時,有如下各操作步驟:a.向大試管中裝入藥品,并塞緊帶導(dǎo)管的橡膠塞;b.檢查裝置的氣密性; c.將導(dǎo)管從水槽撤出;d.給試管加熱; e.用排水法收集氣體; f.熄滅酒精燈;g.把裝有藥品的大試管固定在鐵架臺上. 正確的操作順序是(填序號)
 

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