【題目】人類(lèi)一直在探索宇宙的奧秘。月球上有H，He，N，Na，Mg，Si等元素，未來(lái)可能會(huì)成為人類(lèi)的寶貴資源。根據(jù)圖示回答：

（1）鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量是___________。

（2）氫元素和氦元素的本質(zhì)區(qū)別是__________不同。

（3）圖2信息及所學(xué)知識(shí)分析，下列說(shuō)法正確的是__________ 。

A Si是金屬元素　　　

B N原子核外有兩個(gè)電子層　　　

C He和Mg的化學(xué)性質(zhì)相似

【答案】24.31 質(zhì)子數(shù) B

【解析】

（1）根據(jù)元素周期表的意義可知：鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31；故填：24.31；

（2）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi)，氫元素和氦元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故填：質(zhì)子數(shù)；

（3）A．Si屬于非金屬元素，故錯(cuò)誤；
B．由N原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：N原子有兩個(gè)電子層，故正確；
C．He屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，Mg最外層電子數(shù)為2，易失去電子，He和Mg的化學(xué)性質(zhì)不相似，故錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把20.4g銅和鐵的混合粉末放入燒杯中，先加入100g8%硫酸銅溶液，充分反應(yīng)后，再加入300g9.8%的稀硫酸，完全反應(yīng)，過(guò)濾、洗滌、干燥得9.6g固體。下列判斷錯(cuò)誤 的是

A.反應(yīng)過(guò)程中共生成0.4gH2

B.反應(yīng)中共消耗的硫酸溶液為200g

C.原混合物中Cu的質(zhì)量為6.4g

D.最后得到的9.6g固體中一定含有銅，可能含有鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈣久置會(huì)逐漸變質(zhì)為碳酸鈣。實(shí)驗(yàn)室有一瓶部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品，為測(cè)定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取16.2g樣品于燒杯中，加足量的水，再將100g稀鹽酸逐漸緩慢加入燒杯中并不斷攪拌，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表（提示：氫氧化鈣先與鹽酸反應(yīng)時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生），請(qǐng)回答問(wèn)題并計(jì)算。

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20.0

40.0

60.0

80.0

100

生成CO2的質(zhì)量／g

0

2.2

4.4

m

5.5

（1）氫氧化鈣變質(zhì)是它與空氣中的____________發(fā)生了反應(yīng)。

（2）表中m的數(shù)值為_____________。

（3）試計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

（4）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫(huà)出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成CO2的質(zhì)量之間的變化關(guān)系圖___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】侯德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)，他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率，其工業(yè)流程大致如圖:

（1）上述流程中，用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、________等。

（2）上述流程中，已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng)，步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；__________。

（3）上述流程中，除水外，可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________。

（4）上述流程中，“一種氮肥”的化學(xué)式是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類(lèi)等問(wèn)題進(jìn)行了如下探究：

（提示）①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；②NaOH易溶于水；③濃硫酸能吸水。

（提出問(wèn)題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有__________

含有CO和CO2

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）觀察到__________（填字母）裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（2）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO，分別是：①E裝置中出現(xiàn)____________的現(xiàn)象；②_________________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜測(cè)3成立。草酸分解的化學(xué)方程式是___________________。

（問(wèn)題討論）

（1）B裝置的作用是________________；

（2）裝置末端酒精燈的作用是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，E是年產(chǎn)量最高的金屬。它們之間的關(guān)系如圖所示，“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）D的化學(xué)式是______（寫(xiě)一個(gè)，以下同），D和E反應(yīng)的現(xiàn)象是_______。

（2）B的化學(xué)式是______，A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖體現(xiàn)了有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入Ca(OH)2溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：Ca(OH)2溶液呈____性。

（2）乙同學(xué)將過(guò)量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

（3）丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入Ca(OH)2溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是______，該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)，下列四個(gè)圖像是他們總結(jié)反映對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)的變化，其中錯(cuò)誤的是( )

A. 過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣

B. 用相等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣

C. 一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒

D. 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為KNO3和某物質(zhì)M在不同溫度下配成飽和溶液時(shí)，所需溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量關(guān)系。

(1) t2℃時(shí)，KNO3的溶解度為____________________。

(2) P點(diǎn)處KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________。 (精確到0.1%)

(3) Q點(diǎn)的縱坐標(biāo)為________________。

(4)下列描述錯(cuò)誤的是________________(填序號(hào)) 。

A 物質(zhì)M的溶解度隨溫度的升高而減小

B 向10g水中加入2g KNO3，溶液質(zhì)量一定為12g

C t2℃時(shí)，KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于M溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D t2℃時(shí)，將KNO3溶液恒溫蒸發(fā)100g水，有晶體析出，則析出晶體的質(zhì)量小于或等于20g

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