【題目】a是銫元素在元素周期表中的信息,圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C為元素周期XY、Z代表三種不同元素。

1)圖a中銫原子的核內(nèi)中子數(shù)約為____________。

2)圖b中該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其離子符號為__________

3)有關(guān)圖C的說法,正確的是_______(填序號)。

A 原子序數(shù):Z>Y

B 核外電子數(shù):X=Y

C YZ同處于同一周期

【答案】78 Al3+ AC

【解析】

根據(jù)圖中原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表相關(guān)信息解答。

1)銫原子的質(zhì)子數(shù)為55,相對原子質(zhì)量為132.9,中子數(shù)約為:。

2)圖b中該原子為鋁原子,最外層電子數(shù)為,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,帶三個單位正電荷的離子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其離子符號為。

3)圖C中在元素周期表中位置分析,選擇正確的。

A、ZY在同一周期,且ZY的左邊,而原子序數(shù)從左到右逐漸增大,所以原子序數(shù):Z>Y,A正確;

B、XY不在同一位置,元素種類不同,質(zhì)子數(shù)不同,核外電子數(shù)也不相等,B不正確;

C、YZ在同一橫行,同處于同一周期,C正確。故選AC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)讓我們知道了不少“是什么”和“為什么”。

(1)鐵制品生銹是鐵和_____共同作用的結(jié)果;

(2)如圖是一種家用電熱水壺,所用材料屬于合金的是____(填其 中一個字母序號,下同) 屬于合成材料的是____;

(3)用洗滌劑可以洗去餐具的油污,是因為洗滌劑有____作用;

(4)醫(yī)生用含有氫氧化鋁成分的藥物來給胃酸過多的病患治療,此藥物治療 病癥的原理(用化學(xué)方程式表示)____。

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【題目】回答碳及碳的氧化物有關(guān)問題:

1)鉛筆芯是用________(填物質(zhì)名稱)和黏土混合制成的;

2COCO2可以相互轉(zhuǎn)化,CO2轉(zhuǎn)化為CO的反應(yīng)方程式為________。

3CO2是造成溫室效應(yīng)加劇的主要氣體之一 ,請舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的實例:________

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【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,下列分析正確的是

A.采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去b中混有的少量a

B.c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,采用升高溫度的方?/span>

C.t3℃時,a的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

D.t3℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系b>a=c

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定量硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉,充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A.a點所得固體為銀

B.b點所得溶液中的溶質(zhì)為硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋅

C.c點所得溶液中的溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸鋅

D.d點所得固體為銀、鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程。以下說法錯誤的是( )

A.該實驗操作順序為③②④⑤①

B.稱量時如果發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊,應(yīng)減少右盤中的砝碼

C.配制該溶液需要稱取5g氯化鈉,量取95mL

D.操作①中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解的速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在課外閱讀中得知:鉀是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水發(fā)生反應(yīng),其中鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。在實驗室,該同學(xué)先取50mL 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液于燒杯中,再取綠豆大小的鉀投入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和藍(lán)色濾渣,并對濾液的成分進行探究。

[提出問題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

[查閱資料]已知K2SO4的水溶液呈中性。

[猜想與假設(shè)]猜想一: K2SO4

猜想二: K2SO4、 KOH

猜想三: K2SO4、CuSO4

猜想四: K2SO4、 CuSO4KOH

其中猜想不合理的是___________________。

[實驗方案與驗證]

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

取少量濾液于試管中,觀察現(xiàn)象

溶液為無色

猜想__________不成立

實驗二

另取少量濾液于試管中,向其中滴加酚酞試劑

無明顯現(xiàn)象

猜想__________不成立

實驗三

常溫下, 再取少量濾液,測溶液酸堿度

pH=7

猜想__________成立

寫出實驗中生成藍(lán)色濾渣的反應(yīng)方程式__________。

[拓展延伸]金屬鉀在運輸、保存中應(yīng)該注意的是:__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A-E是初中化學(xué)常見的5種物質(zhì),分別由Na、Cu、BaH、O、C、S中的兩種或三種元素組成。已知A溶液呈藍(lán)色,AE反應(yīng)的生成物為兩種沉淀,D常用于滅火。物質(zhì)間的關(guān)系如下圖所示(:圖中表示反應(yīng)關(guān)系,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物已忽略)。

請回答下列問題:

1)寫出AB的化學(xué)式:A________;B_________

2D物質(zhì)可用來滅火是因為它具有的化學(xué)性質(zhì)是_________;

3AB反應(yīng)的現(xiàn)象為_________;

4CE反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標(biāo):

A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.應(yīng)澄清透明 D.不得含有細(xì)菌和病毒。

其中“C指標(biāo)可以通過________操作達到。

(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過__________的方法降低水的硬度。

(3)若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填序號)

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(4)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。

A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達標(biāo)后排放

C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放

(5)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是_________(填序號)

A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變

C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(6)請你說出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。

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