8.能源和環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān),回答下列問題.
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、石油和天然氣;
(2)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時,伴隨著能量的變化,能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化.下列反應(yīng)放出熱量的是AB;(填字母序號)
A.氧化鈣與水反應(yīng)     B.鎂與鹽酸反應(yīng)     C.碳與二氧化碳的反應(yīng)
(3)下列發(fā)電過程中,能量來自于化學(xué)反應(yīng)的是A;
A.火力發(fā)電            B.風力發(fā)電         C.水力發(fā)電
(4)利用化石燃料造福人類的同時,也帶來了一些環(huán)境問題,如煤燃燒時排放出NO2和SO2,這些氣體會形成酸雨.下列做法能預(yù)防酸雨的是A、B;
A.推廣使用脫硫煤 B.用天然氣來替代煤      C.使含硫煤充分燃燒
(5)從環(huán)境保護的角度考慮,氫氣、天然氣、酒精、汽油四種燃料中最理想的是氫氣.

分析 (1)根據(jù)化石燃料的種類(煤、石油、天然氣),進行分析解答.
(2)根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)放熱,金屬與酸反應(yīng)放熱考慮.
(3)根據(jù)反應(yīng)的類型來分析;
(4)根據(jù)煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,溶于雨水會形成酸雨進行解答;根據(jù)治理污染的原理解答;
(5)氫氣燃燒時與空氣中的氧結(jié)合生成水,不會造成污染,而且放出的熱量是燃燒汽油放出熱量的2.8倍.

解答 解:(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、石油、天然氣等.故答案為:天然氣;
(2)氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量,鎂與酸反應(yīng)放出熱量,碳與二氧化碳反應(yīng)吸收熱量.故答案為:AB;
(3)A.火力發(fā)電是通過燃料的燃燒實現(xiàn)的,此過程中生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;
B.風力發(fā)電的過程中沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生的屬于物理變化;
C.水力發(fā)電的過程中沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生的屬于物理變化.
故填:A;
(4)煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,溶于雨水會形成酸雨;
A.大力推廣使用脫硫煤和B.用天然氣來替代煤能夠預(yù)防酸雨.而C.使含硫煤充分燃燒,不能較少二氧化硫的產(chǎn)生,所以不能防止酸雨.
故填:SO2;AB;
(5)氫氣燃燒生成水,對環(huán)境沒有污染.
天然氣燃燒釋放出二氧化碳等氣體,會造成溫室效應(yīng).
酒精燃燒釋放出二氧化碳等氣體,會造成溫室效應(yīng).
汽油燃燒釋放出二氧化碳等氣體,會造成溫室效應(yīng).
故填:氫氣.

點評 本題主要考查能源等方面的問題,解答時要充分理解化石燃料的性質(zhì)和氫氣燃燒的產(chǎn)物對環(huán)境是否有不良影響.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省龍口市(五四學(xué)制)九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

以下說法不正確的是( )

①有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng);

②通過化合、分解、置換和復(fù)分解反應(yīng)均可制得二氧化碳;

③凡均一、穩(wěn)定、透明、澄清的液體一定是溶液;

④棉花、羊毛、塑料和天然橡膠等均屬于天然有機高分子材料.

A.①② B.①③④ C.③④ D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)與生活聯(lián)系很密切:
(1)在家里清洗完餐具的時候,如何判斷餐具已經(jīng)清洗干凈了內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,而是均勻分布形成一層水膜.
(2)某同學(xué)想將一個潔凈的雞蛋 完整的放入玻璃杯中.(杯口直徑比雞蛋直徑大,但手無法伸入杯中)要將雞蛋完整地放入杯底,正確的方法是先把杯子橫放,將雞蛋放在杯子的口部,然后將杯子慢慢的豎起,讓雞蛋滑落到杯子底部
(3)下列是生活中的一些廢棄用品,如果拿到實驗室會代替一些儀器請你各舉一例:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)下列裝置圖1回答問題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號)來制取.用裝置E來收集,其原因是氧氣不易溶于水,收集氧氣的適宜時刻是當氣泡連續(xù)且比較均勻放出時.
(2)通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管內(nèi)高出水平面上升一段水柱.
(3)若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明收集的氧氣已滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器.

(1)標號為d的儀器名稱是鐵架臺;
(2)在實驗室里,用2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑來制取氧氣.
①除選用上圖中可用的部分儀器外,還必須補充的玻璃儀器是試管;
②若制取3.2g氧氣,理論上至少需要取用高錳酸鉀31.6g;
③當實驗即將結(jié)束時,正確操作是B.
A.先熄滅酒精燈,然后將導(dǎo)管從水槽中拿出
B.先將導(dǎo)管從水槽中拿出,然后熄滅酒精燈
(3)在實驗室里,可用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取并用向下排空氣法收集氫氣.
①有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
②組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖所給儀器中的acghij.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.現(xiàn)有如圖所示的試驗裝置,請據(jù)圖回答問題:

(1)如果用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑.要想收集一瓶純凈的氫氣,最好選用裝置F來收集.
(2)實驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法,則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A.
(3)實驗室制氧氣時,使用B裝置比A裝置的優(yōu)點是操作簡便,不用加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子.根據(jù)圖示信息,下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)B.核反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C.分子在化學(xué)變化中是不可分的D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請認真分析并回答后面的問題:

(1)請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量為26.98.
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是B(填序號):
A.相對原子質(zhì)量不同    B.質(zhì)子數(shù)不同    C.中子數(shù)不同
(3)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:AB(填字母序號)、
A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同
B.從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同
(4)元素周期表中,原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子.說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列除去少量雜質(zhì)的方法正確的是( 。
A.Zn粉中含少量的ZnO:加入足量稀H2SO4充分反應(yīng)后過濾
B.CO2中混有HCl,通過飽和的NaHCO3溶液
C.Na2SO4溶液中含少量H2SO4:加入足量Ba(OH)2充分反應(yīng)后過濾
D.CaCO3固體中含少量Na2CO3:加入足量稀HCl充分反應(yīng)后過濾

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同步練習(xí)冊答案