8.用化學符號表示:
①兩個氮原子2N;兩個氧分子2O2;兩個氫離子2H+;碳酸根離子CO32-;
②碳酸H2CO3;氯化鈣CaCl2;氫氧化鈣Ca(OH)2;氧化亞鐵FeO;硫酸H2SO4

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:①兩個氮原子表示為2N,故填:2N;
兩個氧分子表示為2O2,故填:2O2;
兩個氫離子表示為2H+,故填:2H+;
碳酸根離子表示為CO32-,故填:CO32-
②碳酸的化學式為H2CO3,故填:H2CO3;
氯化鈣的化學式為CaCl2,故填:CaCl2;
氫氧化鈣的化學式為Ca(OH)2,故填:Ca(OH)2
氧化亞鐵的化學式為FeO,故填:FeO;
硫酸的化學式為H2SO4,故填:H2SO4

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.對下列物質(zhì)進行分類:①煤、谒难趸F③冰水混合物④液氧⑤氮氣⑥二氧化碳、呤宜嗉拥馐雏}
將序號填入下空中:
屬于混合物的是①⑦⑧;屬于化合物的是②③⑥,屬于單質(zhì)的是④⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列化學方程式中,完全正確的是( 。
A.P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5B.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
C.Mg2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgOD.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列變化中屬于化學變化的是( 。
A.用金剛石切割玻璃B.汽油揮發(fā)
C.酒和醋的釀造D.將二氧化碳制成干冰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.高溫煅燒250g碳酸鈣,完全反應后,生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?
(有關反應的化學方程式:(CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.下列各實驗均給出兩步主要操作,請將需要先進行的操作的序號填在空白處.
(1)稀釋濃硫酸:②①.           ①將濃硫酸倒入燒杯  ②將水倒入燒杯
(2)檢查裝置氣密性:②①.       ①用手捂住容器外壁  ②將導管插入水中.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.在12月下旬組織了實驗操作考查,規(guī)定了兩個考簽.甲同學抽簽后來到實驗室,發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品:

(1)圖1中儀器E的名稱為水槽,甲同學抽到的考簽應該是B(填字母代號),
A.氧氣的制取B.二氧化碳的制。
該實驗的原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O(用化學方程式表示),組裝一套制取二氧化碳的裝置應選用的儀器有ACG(填字母代號).
(2)要收集一瓶CO2氣體,宜采用向上排空氣法方法進行收集,若用如圖2裝置收集CO2,氣體,進氣口應為m端(選填“m”或“n”),檢驗CO2集滿的方法是將一根燃著的木條放在集瓶口,木條立即熄滅,證明二氧化碳收集滿了.
(3)學生實驗的一般步驟有:①及時記錄,認真填寫實驗報告②預習實驗內(nèi)容③按實驗步驟進行操作,觀察分析現(xiàn)象④查對實驗儀器藥品是否齊全⑤拆開實驗裝置,清潔,整理.實驗時的正確順序是②④③①⑤.(填序號)
(4)酒精燈的火焰太小時,將燈芯拔得松散些,可使火焰更旺.其原理是D.
A、降低可燃物的著火點B、提高可燃物的著火點C、增加空氣中氧氣含量D、增大可燃物與空氣的接觸面積
(5)若要收集一瓶CO2氣體并測定氣體的體積,宜選用圖3裝置中的(1)(5)組合.裝置①②中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水,使測量結(jié)果更準確.
(6)用題給儀器組裝一套實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置,要控制產(chǎn)生氧氣的速率,還需要添加分液漏斗.(填一種儀器名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是實驗室常見的裝置圖,請根據(jù)圖回答下列問題

(1)若用加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應選用A,收集裝置應選C或E,反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)在實驗室里,可以利用BC裝置制取二氧化碳.
(3)實驗時要注意:
①大試管要向下傾斜,原因是能夠防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管.
②常在試管口塞一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀進入導管.
③加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是預熱試管.
④用排水法收集氧氣,當氣泡連續(xù)、均勻冒出時,再開始收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.學生在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂居然能在CO2中燃燒!于是該生做起了這個實驗:將鎂條點燃后迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生黑色炭和氧化鎂.
(1)寫出該反應的文字表達式鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂+碳;
(2)在集氣瓶底鋪一層細沙的作用是防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶;
(3)這個實驗給你對過去某些知識的反思,從而有些新的發(fā)現(xiàn):
①燃燒不一定在氧氣中進行;
②二氧化碳不能用來撲滅鎂燃燒.
若用“鎂燃燒法測定空氣中氧氣體積分數(shù)”,其結(jié)果將變大(變大、變小或不變).

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