13．下列各實驗均給出兩步主要操作，請將需要先進行的操作的序號填在空白處．
（1）稀釋濃硫酸：②①．           ①將濃硫酸倒入燒杯  ②將水倒入燒杯
（2）檢查裝置氣密性：②①．       ①用手捂住容器外壁  ②將導(dǎo)管插入水中．

分析 （1）從濃硫酸的性質(zhì)、水密度兩方面來分析；
（2）一般檢查裝置的氣密性要從熱脹冷縮、壓強這兩方面因素考慮．

解答 解：（1）在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌，而不可以將水到進濃硫酸中．因為水的密度比濃硫酸小，會浮在濃硫酸上，若將水倒進濃硫酸中，稀釋時放出大量的熱會使表面的水迅速沸騰，混和著濃硫酸向外飛濺液滴，很危險．所以稀釋濃硫酸必須要“注酸入水”，并不斷攪拌，使熱量均勻擴散；
（2）①將實驗儀器組裝好后，將導(dǎo)管的一端放入水中，加熱試管，若過一會兒，導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出時，說明裝置的氣密性好．若沒有上述現(xiàn)象，則氣密性不好； 該方法是利用了熱脹冷縮的特性．
故答案為：（1）②①；（2）②①．

點評 本題考查了濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋、檢查裝置的氣密性實驗，屬于基本實驗技能的考查，要明確原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于氧分子和氧原子的說法，錯誤的是（　�。�
A．在化學(xué)變化中，氧分子能再分，氧原子不能
B．氧分子大，氧原子小
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)由氧分子保持
D．氧氣由氧分子構(gòu)成，也由氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是實驗室制取氧氣、二氧化碳的裝置圖，請回答下列問
（1）寫出圖中有數(shù)字標(biāo)號的儀器名稱
①試管   ②酒精燈  ③集氣瓶  ④水槽
（2）用裝置的序號填寫：
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A，因為氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可選用D或C裝置收集．寫出實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B．由于二氧化碳密度比空氣大且能夠溶于水，所以只能用D裝置收集．
③實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）二氧化碳通入澄清石灰水：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）實驗室用大理石與稀鹽酸酸制取二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）有水參加的分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）兩種黑色粉末在高溫下生成紅色的銅2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號表示：
①兩個氮原子2N；兩個氧分子2O2；兩個氫離子2H+；碳酸根離子CO32-；
②碳酸H2CO3；氯化鈣CaCl2；氫氧化鈣Ca（OH）2；氧化亞鐵FeO；硫酸H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對用鐵碳合金制作的�；罩袉钨|(zhì)鐵的含量進行了測定．他們將幾枚舊校徽樣品進行粉碎處理，四組同學(xué)各取6.0克粉末樣品置于燒杯中，然后加入一定體積的稀硫酸，完全反應(yīng)后，對燒杯中剩余固體進行稱量．相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
組別編號樣品質(zhì)量/g加入稀硫酸體積/mL剩余固體質(zhì)量/g
16.040.00.4
26.045.00.4
36.050.00.6
46.060.0m
（1）分析上表數(shù)據(jù)可知，在1、2、3組中，編號為3組的同學(xué)測得的剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理，第4組中剩余固體質(zhì)量m的值等于0.4
（2）該校徽樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）如果舊校徽已生銹，根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量將比實驗得到的氫氣質(zhì)量要大．你認為要準(zhǔn)確地測得樣品中單質(zhì)鐵的含量，前面實驗中稱量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成稱量C
A．加入稀硫酸的質(zhì)量                    B．反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
C．加入稀硫酸的質(zhì)量和反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅，化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計了一個方案，用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體，主要過程如圖所示：

請回答下列問題：
（1）步驟②中分離物質(zhì)的方法是過濾．
（2）固體A的成分是銅、鋅．
（3）步驟③中加入的B物質(zhì)是稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置，下列方法能檢查該裝置氣密性的是（　　）
A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差
B．關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差
C．關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差
D．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性不好，反之氣密性良好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．自然界：消耗二氧化碳主要途徑是光合作用，二氧化碳的產(chǎn)生主要來源于化石燃料的燃燒，干冰人工降雨的原因是它升華時吸熱；減少二氧化碳排放的方法有減少化石燃料的使用、開發(fā)新能源、低碳出行等．

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同步練習(xí)冊答案