甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)甲、乙兩種物質中溶解度受溫度影響不大的是  物質;

(2)P點的意義是 

(3)t2℃時,50g甲物質加入到50g水中充分溶解,形成溶液的質量等于  g.


考點:

固體溶解度曲線及其作用..

專題:

溶液、濁液與溶解度.

分析:

根據(jù)固體物質的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度時的溶解度,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度的大小,③判斷出某物質在一定溫度下的溶解度,然后判斷一定量中的水中加入的溶質是否能夠完全溶解,據(jù)此解答.

解答:

解:(1)據(jù)圖可以看出,乙物質的溶解度受溫度影響變化不大,故填:乙;

(2)P點時甲和乙的溶解度相交于一點,表示在t℃時甲和乙的溶解度相等,故填:在t℃時甲和乙的溶解度相等;

(3)t2℃時,甲的溶解度是90g,50g甲物質加入到50g水中充分溶解,只能溶解45g,形成溶液的質量=45g+50g=95g,故填:95.

點評:

本題難度不大,主要考查了固體物質的溶解度曲線的意義及根據(jù)固體物質的溶解度曲線解決相關的問題,培養(yǎng)學生對知識的應用能力.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示,某;瘜W興趣小組用過氧化氫(H2O2)溶液(MnO2作催化劑)制取干燥的氧氣,并用來側定,10g某銅粉樣品(含雜質碳)中銅的質量分數(shù).回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是                  

(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是                       .裝置B的作用是            

(3)通過稱量反應前后裝置               的質量,進行計算便可求出樣品中銅的質量分數(shù).

(4)實驗完畢.小麗同學誤將用剩的H202溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)有大最的氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗確認產(chǎn)生的氣體是氧氣.小剛和小明兩位同學對此頗感興趣.進而展開了他們的探究之旅.

【提出問題】是哪種物質加快了H202的分解速率?

【大膽猜想】猜想Ⅰ:剩余固體中的氧化銅加快了H202溶液的分解.

          猜想Ⅱ:剩余固體中的            加快了H2O2溶液的分解.

          猜想Ⅲ:氧化銅能做H202分解的催化劑.

【實驗驗證】

 實驗方案

 實驗現(xiàn)象

 分析及結論

 實驗一:將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管.

 帶火星木條不復燃

 H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復燃

 實驗二:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管.觀察現(xiàn)象.待反應結束后將試管里的剩余物進行        、洗滌、干燥、稱量.對比反應前后氧化銅的質量   

 

       

           

稱得固體質量為1g.

 猜想Ⅰ成立.反應前后氧化銅的質量相等.

 實驗三:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g        ,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.

 沒有氣泡產(chǎn)生,帶火星

木條不復燃.  

 猜想Ⅱ        (填”成立“或“不成立”)  

【討論交流】小剛同學認為,根據(jù)實驗二得出的兩個結論就能判斷Ⅲ成立,你是否支持他的觀點?并簡述理由。

答:      。                                  

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化。下列屬于化學變化的是

A、冰塊制成冰雕                 B、利用膜法從海水中獲得淡水

C、泥土燒成瓷器                 D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


2015年婁底市著力打造生態(tài)旅游區(qū),下列做法不符合這一主題的是( 。

 

A.

    愛護花草樹木

B.

     隨意排放廢水

C.

    分類回收垃圾

D.

     綠色低碳出行

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科目:初中化學 來源: 題型:


摘錄某同學實驗記錄本中有關實驗現(xiàn)象的記錄,其中肯定有誤的是( 。

 

A.

硫在氧氣中燃燒,會發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

 

B.

細鐵絲在氧氣中點燃時,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

 

C.

點燃一氧化碳時,火焰呈藍色,產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁

 

D.

在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,有刺激性氣味,產(chǎn)生白煙

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科目:初中化學 來源: 題型:


馬英同學取某地石灰石樣品12g進行測定實驗,現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質不溶于水也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質量如表所示:

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求:

(1)m的值為 g.

(2)12g石灰石樣品中碳酸鈣的質量等于  g.

(3)反應完全后最終溶液中氯化鈣的質量分數(shù)? 

(寫出計算過程,計算結果精確至0.1)

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科目:初中化學 來源: 題型:


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科目:初中化學 來源: 題型:


一定條件下,CO與MgSO4反應會生成三種氧化物。某興趣小組用如下裝置探究該反應。    

已知SO2,CO2均能使澄清石灰水變渾濁。

⑴儀器a的名稱是    。CaC2O4中C的化合價是     。

⑵裝置A中CaC2O4的分解會生成一種氣體和一種相對分子質量為100的鹽,則A中反應的反應化學方程式為      。

⑶實驗時觀察到裝置C中紫紅色褪去,裝置E中溶液變渾濁,則在C和E中反應的氣體分別是       

⑷裝置B中反應的化學方程式是      。裝置D的作用是    

⑸該裝置的明顯不足之處是      。

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學在我們身邊。請從下列物質中選擇適當?shù)奈镔|填空(用化學式表示)。

A、硫酸銅  B、硝酸鉀 C、水銀 D、氮氣 E、食醋 F、石灰石

(1)農(nóng)田施用的復合肥料是          。(2)可充入食品包裝袋中防腐的物質是     。(3)醫(yī)用體溫計里的物質通常      。(4)可用于配制殺菌劑波爾多液的是       。

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