下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā) B.糧食釀酒 C.瓷碗破碎 D.冰雪融化
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
【解答】解:A、酒精揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、糧食釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化.
C、瓷碗破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選B.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有兩瓶無(wú)色液體,一瓶為軟水,一瓶為硬水,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分(5分)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我 ▲ (“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)?u> ▲ 。
(3)小紅按右圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
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▲ | ▲ |
(4)為了證明鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V,小紅又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。
步驟①:用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞
等裝配成如圖所示的裝置;另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞,銅絲末
端固定一根鎂條。
步驟②:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞;待充分冷卻,觀察
到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的 ▲ 左右。
步驟③:往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平;點(diǎn)燃鎂條,迅速更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,放出熱量;待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。
A.步驟②的目的是 ▲ 。寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 ▲
B.在步驟③“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓 ▲ (選填“大于” “小于”或“等于”)外界氣壓
C.寫出鎂在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式 ▲
【反思與交流】
(5)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻大于Mg3N2。請(qǐng)給出合理的解釋 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的下列溶液,能達(dá)到目的是( )
A、稱取5.0g氯化鉀,溶解在95ml.水中,充分?jǐn)嚢?nbsp; B、稱取5.0g生石灰,放入95ml,水中,充分?jǐn)嚢?/p>
C、量取5.0mL濃鹽酸,倒入95ml.水中,充分?jǐn)嚢?nbsp; D、稱取5.0g碳酸鈣,放入95mL水中,充分?jǐn)嚢?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示檢查裝置的氣密性,用手緊握試管,水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出的主要原因是( 。
A.分子間隔變大了 B.分子體積變大了
C.分子質(zhì)量變大了 D.分子個(gè)數(shù)變多了
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.反應(yīng)物是兩種氧化物,生成物中有單質(zhì)
B.參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.反應(yīng)前后,元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化
D.反應(yīng)前后,原子的種類和個(gè)數(shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
給下列物質(zhì)分類:a.鐵 b.海水 c.蒸餾水 d.四氯化碳 e.液態(tài)氮 f.臭氧 g.加熱
高錳酸鉀后剩下的固體 h.二氧化氮
(1)純凈物______________;(2)混合物______________;(3)單質(zhì)_____________
(4)化合物______________;(5)氧化物______________.(以上全填寫序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料 B.液氮可用作制冷劑
C.氦氣可用來(lái)填充探空氣球 D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
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