有失去標(biāo)簽的甲、乙、丙、丁四瓶無色溶液，它們分別是稀鹽酸、BaCl2溶液、K2CO3溶液、AgNO3溶液中的某一種．按照表中所述進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論推出“丙+丁”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（已知Ag2CO3難溶于水）

溶液間進(jìn)行的反應(yīng)

甲+丙

甲+乙

乙+丁

丙+丁

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣體產(chǎn)生

有沉淀產(chǎn)生

有沉淀產(chǎn)生

A.一定有氣體      B.一定有沉淀     C.可能有反應(yīng)但無現(xiàn)象    D.可能沒有反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求，完成以下各題：

（1）下列儀器是實(shí)驗(yàn)室常見儀器：

a試管  b鐵架臺（帶鐵圈）  c集氣瓶  d酒精燈  e燒杯  f量筒  g帶膠塞導(dǎo)管  h水槽  i錐形瓶  j長頸漏斗  k圓底燒瓶  l玻璃棒  m漏斗  n蒸發(fā)皿  o托盤天平

用上述提供的儀器進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，選用的儀器不正確的是  ▲ 

A．從食鹽水中得到固體食鹽：b d l n

B．將濃硫酸配制成一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸：e f l o

C．實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳：c g h i j

D．從氯酸鉀分解制氧氣后的殘留物中，分離出二氧化錳：b e l m

（2）在驗(yàn)證金屬活動(dòng)順序的實(shí)驗(yàn)中，我們知道:可以根據(jù)是否反應(yīng)以及反應(yīng)的現(xiàn)象或者反應(yīng)的劇烈程度來判斷金屬活動(dòng)順序。下面能根據(jù)是否反應(yīng)以及反應(yīng)的現(xiàn)象用來驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性順序的試劑組是  ▲  。

A．Cu、Fe、AgNO3溶液        B．Fe、CuSO4溶液、AgNO3溶液

C．Ag、CuCl2溶液、FeCl2溶液      D．Cu、AgNO3溶液、FeCl2溶液

（3）稀釋濃硫酸時(shí)，切不可把  ▲  。

（4）右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常見的裝置圖，若用高錳酸鉀來制取氧氣，則氧氣的制取裝置為  ▲  （知道的都寫，填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下四個(gè)圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

    

 A．①加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀         B．②將鎂片放入硝酸銅溶液中

 C．③木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒         D．④電解水生成兩種氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中下列情況所用的處理方法及分析錯(cuò)誤的是

A.煤氣泄漏時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)閉閥門開窗通風(fēng)，降低煤氣濃度防止發(fā)生危險(xiǎn)

B.炒菜時(shí)油鍋著火立即倒入水，降低可燃物的著火點(diǎn)

C.加油站要嚴(yán)禁煙火，防止空氣中混有的可燃性氣體遇明火發(fā)生爆炸

D.生煤爐時(shí)可點(diǎn)燃木柴來引燃煤，木柴的著火點(diǎn)比煤的著火點(diǎn)低易被點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一定條件下，甲、乙、丙、丁在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，正確的說法是

A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)     

B．若消耗3g乙，則生成17g丙

C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。如圖是某同學(xué)對所學(xué)物質(zhì)的分類歸納，請仔細(xì)分析并回答下列問題：

（1）寫出C組物質(zhì)所屬的類別     。

（2）在分類所列舉的物質(zhì)中，有一種物質(zhì)歸類錯(cuò)誤，這種物質(zhì)是       。

（3）選擇分類物質(zhì)中的一種，寫出一個(gè)有單

質(zhì)生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式（條件所需

物質(zhì)不受所列物質(zhì)限制）                                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進(jìn)行了測定。生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外，還含有碳、硅、錳等元素（除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng)）。興趣小組的同學(xué)稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到反應(yīng)完全（假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。

（1）從化學(xué)元素與人體健康的角度考慮，我們應(yīng)

選用鐵鍋還是鋁鍋？       ，為什么？

                                。

（2）廢鐵鍋片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        。

（結(jié)果保留到0.1%）

（3）所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為        。

（4）計(jì)算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量。（要求寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3)，工業(yè)流程中核心化學(xué)反應(yīng)依次為：

①4NH3＋5O2 4NO＋6H2O  ②2NO＋O2＝2NO2   ③3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO

下列判斷不正確的是

    A．①的生成物均為氧化物             B．三個(gè)反應(yīng)均不屬于基本反應(yīng)類型

C．通常情況下一氧化氮不與水反應(yīng)     D．制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO應(yīng)循環(huán)使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是—門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

 


(1)根據(jù)圖(1)回答：寫出a的名稱          ；在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是                                。

(2)采用圖(2)所示操作可能造成的后果之一是                              。

    (3)利用圖(3)裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)是             (填字母)；

 A．用高錳酸鉀制氧氣     B．用鋅與稀硫酸制氫氣   C．用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣

      寫出你所選答案的化學(xué)方程式                                。

(4)圖(3)中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)的速率。請從圖(4)中選取

             (填字母)與圖(3)組合出一套可以控制反應(yīng)的速率的裝置。

(5)干燥二氧化碳?xì)怏w可用圖(5)中的甲裝置，甲裝置中應(yīng)放           作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”)；若用乙裝置測量二氧化碳?xì)怏w的體積，圖中植物油作用為                              ，植物油上方原有的

空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果              (填“有”或“沒有”)

明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣，應(yīng)先在

瓶中裝滿水，氧氣應(yīng)從        (填“左”或“右”)端導(dǎo)入。

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同步練習(xí)冊答案