分類歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。如圖是某同學(xué)對(duì)所學(xué)物質(zhì)的分類歸納，請(qǐng)仔細(xì)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）寫出C組物質(zhì)所屬的類別     。

（2）在分類所列舉的物質(zhì)中，有一種物質(zhì)歸類錯(cuò)誤，這種物質(zhì)是       。

（3）選擇分類物質(zhì)中的一種，寫出一個(gè)有單

質(zhì)生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式（條件所需

物質(zhì)不受所列物質(zhì)限制）                                              。


（1）堿   （2）碳酸銨

（3）2H2O22H2O+O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


張亮在實(shí)驗(yàn)室用足量的鋅粒與稀硫酸按右圖裝置制取一定量的氫氣，發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無(wú)酸液可加，若從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量下列試劑，又不影響生成氫氣的量，你認(rèn)為最合適的是

A．氫氧化鈉溶液         B．碳酸鈉溶液   

C．硫酸鈉溶液           D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似。人若誤食會(huì)引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡。亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，食鹽的水溶液呈中性。如果讓你來(lái)鑒別亞硝酸鈉和食鹽，你如何操作？并寫出現(xiàn)象和結(jié)論。

實(shí)驗(yàn) 操作：                                                                  。

現(xiàn)象和結(jié)論：                                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


近日，清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力，捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相。PX：無(wú)色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。如圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)“PX”的說(shuō)法不正確的是

A．“PX”屬于有機(jī)化合物

B．“PX”可燃，具有芳香氣味，低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)

C．“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48：5

D．“PX”的化學(xué)式為C8H10

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有失去標(biāo)簽的甲、乙、丙、丁四瓶無(wú)色溶液，它們分別是稀鹽酸、BaCl2溶液、K2CO3溶液、AgNO3溶液中的某一種．按照表中所述進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論推出“丙+丁”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（已知Ag2CO3難溶于水）

溶液間進(jìn)行的反應(yīng)

甲+丙

甲+乙

乙+丁

丙+丁

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣體產(chǎn)生

有沉淀產(chǎn)生

有沉淀產(chǎn)生

A.一定有氣體      B.一定有沉淀     C.可能有反應(yīng)但無(wú)現(xiàn)象    D.可能沒(méi)有反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的藥品應(yīng)分類有序地?cái)[放。在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放了下列藥品，其中一試劑瓶的標(biāo)簽破損（如圖）。

（1）欲比較銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，可選用上述藥品中的          進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填序號(hào)）；

（2）上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)。試舉一例，說(shuō)明變質(zhì)的原因                       

                  ；

（3）同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分。

【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則，該藥品可能是           ；

A．酸          B．堿        C．鹽        D．單質(zhì)

【作出猜想】①可能是NaOH溶液②可能是Na2CO3溶液③還可能是            溶液（任寫一種）。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ、小明用潔凈的玻璃棒蘸取樣品溶液滴至經(jīng)過(guò)潤(rùn)濕的pH試紙上，測(cè)得pH=10，他判斷溶液顯堿性。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是      ；

A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確

B．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論錯(cuò)誤

C．方法錯(cuò)誤，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確

D．方法錯(cuò)誤，結(jié)果偏大，但結(jié)論正確

Ⅱ、根據(jù)以上結(jié)果，小明認(rèn)為原試劑是氫氧化鈉溶液，但小俊認(rèn)為小明的判斷錯(cuò)誤。你贊同     的觀點(diǎn)，理由是                         ；

Ⅲ、小強(qiáng)選用圖中的試劑，在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)確定它是

Na2CO3溶液。請(qǐng)你補(bǔ)全小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

選用試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

            

                            

原試劑是Na2CO3溶液

【反思與評(píng)價(jià)】小偉對(duì)小強(qiáng)的結(jié)論提出質(zhì)疑，認(rèn)為該試劑還可能是           溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤

的是（　　）

　 A．水通直流電分解，是因?yàn)樗肿颖黄茐模纬尚碌姆肿?/p>

　 B．“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)

　 C．20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)樗肿拥捏w積減少

　 D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活處處離不開化學(xué)。

（1）某食譜：主食——饅頭；配菜——紅燒肉、骨頭湯�！肮穷^湯補(bǔ)鈣”中的鈣是指　　▲　　（填“原子”、“分子”、元素”）。從營(yíng)養(yǎng)角度看，你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的食物是　　▲　　。

（2）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍。你認(rèn)為可涂廚房中的　　　▲　　來(lái)止癢。

 (3) 下列物質(zhì)不會(huì)使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是　　　▲　　　（填字母序號(hào)）．

a．濃硫酸   b．乙酸鉛   c．硫酸銨   d．甲醛．

（4）下列物質(zhì)不能用于人體補(bǔ)鈣的是　　▲　　（填字母序號(hào)）。

A．牛奶       B．生石灰       C．熟石灰       D．高鈣麥片

（5）某鈣片每片含碳酸鈣1000 mg，若老年人每天服用該鈣片補(bǔ)鈣800mg，則每天需服此鈣片　　▲　　片。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于純凈物的是  (    )

A.海水            B.空氣              C.白酒             D.金剛石

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同步練習(xí)冊(cè)答案