【題目】如圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是(  

A. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為23

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物是單質(zhì)和化合物

D. 圖中反應(yīng)物都是化合物

【答案】A

【解析】A、由圖示可以知道,反應(yīng)物中的一種物質(zhì)有剩余,故反應(yīng)前的兩種物質(zhì)各有兩個分子參加反應(yīng)參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1,所以A錯誤;B、變化前后構(gòu)成分子的原子種類、個數(shù)都沒有改變,可判斷原子在化學(xué)變化中是不可分的所以B選項(xiàng)正確;C、生成物的分子一種為不同種原子構(gòu)成的化合物分子,一種為同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,因此反應(yīng)中既有單質(zhì)又有化合物生成,故C正確;D、由圖示可以知道反應(yīng)前含有兩種化合物的分子故D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】堿式碳酸銅受熱分解成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì),則堿式碳酸銅的組成是(

A.只含有碳、氫、氧元素

B.一定含有碳、氫、銅元素,可能含有氧元素

C.一定含有碳、氫、氧元素,可能含有銅元素

D.肯定含有碳、氫、氧、銅元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )

A. 30℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降到20℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲大于乙

B. 20℃時,等質(zhì)量的甲、乙溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量一定相等

C. 100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃其質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

D. 10℃時,向50g水中加入乙可得65飽和溶液,則乙在該溫度下的溶解度為30g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:

(1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>___________;

(2)t2℃時,用質(zhì)量相同的 A、B、C三種物質(zhì)分別配制飽和溶液,所得飽和溶液質(zhì)量最大的是________________

(3)若要將AAB兩種物質(zhì)的混合物中分離出來,可用_______法。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)制備氫氣。

(1)硫酸中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為_______________

(2)現(xiàn)要制備標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣2.24L(ρ=0.0899g/L),請計算參加反應(yīng)的19.6%的稀硫酸的質(zhì)量為____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列實(shí)驗(yàn)操作(或措施)與理由的關(guān)系中,不正確的是

A. 用過氧化氫制氧氣時,向過氧化氫溶液中加入少量MnO2——加快分解速度

B. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣前要檢查裝置的氣密性——防止漏氣

C. 收集滿氧氣的集氣瓶正放——防止氧氣泄漏

D. 用帶火星的木條驗(yàn)證氧氣——因?yàn)檠鯕饽苋紵?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】咱們學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué),對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如下探究:

(一)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量[來源:]

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

(1)本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是 (選填下圖1中的裝置編號)。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解速率越快。

(3)B小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,通過比較也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

(二)C小組查閱資料:在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。

于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論

,帶火星的木條復(fù)燃;

;

將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。

在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。

(2)步驟①的目的是 ,

(3)步驟④對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是 ,

(4)步驟⑦是證明 。

(三)D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,設(shè)計了以下對比實(shí)驗(yàn):

a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱

b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱

(1)在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有:

①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測

(2)計算:12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與 過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊

(1)在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識。

①加碘食鹽中的是指______(元素原子”)。

②舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實(shí)例:______

③天然氣已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶,天然氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式CH4),天然氣可用作燃料,其主要成分甲烷充分燃燒的產(chǎn)物是 ______ _______ 。

(2)食品中的化學(xué)

①食品包裝中常充N2以防腐.是由于N2的化學(xué)性質(zhì)________

②現(xiàn)在有些油條中的膨松劑是臭粉,臭粉的化學(xué)名叫碳酸氫銨,化學(xué)式是NH4HCO3其中銨根離子的符號是______。

③青少年缺鈣會引起骨質(zhì)疏松,鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。下圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽文字說明。每盒該純牛奶中含鈣至少_____g,若兒童每天至少需要0.6g的鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則每人每天要喝_______盒這種牛奶。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)上為了促進(jìn)農(nóng)作物的生長常會施用化肥。右圖為一包化肥的外包裝標(biāo)簽上的部分說明,請仔細(xì)閱讀標(biāo)簽并回答下列問題(商品的標(biāo)簽或說明書上常常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)來表示某物質(zhì)的成分或純度)

(1)硝酸銨中含有銨根離子和硝酸根離子,銨根離子中氮元素的化合價為______。

(2)硝酸銨中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為_____

(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。因此證明這包氮肥包裝標(biāo)簽的說明_____(沒有” )虛假之處。

(4)高溫或猛烈撞擊均會使化肥硝酸銨發(fā)生劇烈的分解反應(yīng),生成大量氣體,放出大量的熱,因而發(fā)生爆炸。已知硝酸銨爆炸反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH4NO3==2N2↑+O2↑+4X,X的化學(xué)式是_______,所以硝酸銨化肥運(yùn)輸時應(yīng)避免撞擊,保存時應(yīng)存放在干燥、陰涼處。

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同步練習(xí)冊答案