8．元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的（　�。�
A．核外電子總數(shù)B．最外層電子數(shù)C．核內(nèi)中子數(shù)D．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)密切相關(guān)，據(jù)此解答．

解答 解：元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)密切相關(guān)，故選B．

點評 本題考查的是元素的化學(xué)性質(zhì)的決定因素，完成此題，可以依據(jù)已有的原子中的微粒的作用進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．若實驗室對你開放，請你制取所熟悉的二氧化碳?xì)怏w，回答下列問題：
（1）選擇藥品．
小旺對三組藥品進(jìn)行了探究，實驗結(jié)果記錄如下：
組別藥 品實 驗 結(jié) 果
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡，速率緩慢并逐漸停止
③碳酸鈉粉末與稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，速率很快
從制取和收集氣體的角度分析，你選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）選擇裝置．

從圖1中你選擇的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），選擇的收集裝置是C，選擇此收集裝置的理由是二氧化碳的密度大于空氣能溶于水，．
（3）裝置A雖然操作簡便但無法控制反應(yīng)速率，請從圖2中選取F（填序號）取代A中的單孔塞，以達(dá)到能控制反應(yīng)速率的目的．
（4）用圖1中的A裝置作為發(fā)生裝置，還可以制取的氣體是氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量水，CO2和HCl氣體．某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實驗：①檢驗CO2和H2O、HCl氣體是否存在，并除去HCl氣體；②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅樣品（其中雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)）；③檢驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)．
試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，檢驗CO2、H2O、HCl氣體存在．
（1）裝置正確的接口順序應(yīng)是i→n→g→b→d→c（填寫儀器導(dǎo)管接口處的字母）．
（2）判定HCI氣體是否存在的根據(jù)是E裝置內(nèi)是否有白色沉淀生成，若有白色沉淀，則證明有HCl氣體存在，反之，則沒有．
（3）儀器B的作用是將CO燃燒掉，防止空氣污染．
（4）儀器C中的現(xiàn)象是黑色的氧化銅粉末變成紅色．
（5）連接實驗裝置時，能否將E、D裝置調(diào)換不能，理由由于氯化氫與石灰水能夠發(fā)生反應(yīng)，而不能判斷出是否有氯化氫氣體，而得不出有說服力的結(jié)論．
（6）反應(yīng)進(jìn)行完全后，若儀器D中物質(zhì)增重1.1克，則儀器C中樣品質(zhì)量減少0.4克．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請利用如圖給定的儀器組裝成一套測定鎂的相對原子質(zhì)量的實驗裝置（每種儀器只允許使用一次），用排水法測量化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積，根據(jù)化學(xué)方程式計算出鎂的相對原子質(zhì)量，回答問題：
（1）假設(shè)氣流方向由左向右，則各導(dǎo)管連接的先后順序為a、d、c、b（填字母）；書寫裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
（2）連接好儀器后，要進(jìn)行的操作有以下幾步：①待儀器A中的物質(zhì)恢復(fù)至室溫時，測量量筒B中水的體積．②擦掉鎂條表面的氧化膜，將其置于天平上稱量后，立即將其投入試管A中．③檢查裝置的氣密性．④旋開儀器A上分液漏斗的活塞，當(dāng)鎂條完全溶解時再關(guān)閉活塞．上述幾步操作中的先后順序是③②④①．
（3）分析下列其中一實驗步驟出現(xiàn)的狀況（其他操作均正確），將會使所測鎂的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏低的是C（填字母）．
A．裝置的氣密性不夠好        
B．裝置A的試管中剩余部分產(chǎn)生的氫氣
C．若試管A尚未冷卻至室溫就測量量筒B中水的體積
D．若未擦凈鎂條表面氧化膜就進(jìn)行實驗
（4）假設(shè)在0℃、l01kPa條件下，氫氣的密度為0.0899g/L的條件下進(jìn)行實驗，將質(zhì)量為M克的鎂與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，收集并測量產(chǎn)生氫氣體積為V毫升，計算鎂的相對原子質(zhì)量為$\frac{2M}{8.99×1{0}^{-5}}$（填表達(dá)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．按要求寫出下列各化學(xué)符號：
（1）空氣中含量最多的物質(zhì)N2
（2）人體中含量最多的物質(zhì)是H2O
（3）地殼中含量最多的金屬元素所組成的氧化物Al2O3
（4）能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”形成的氣態(tài)氧化物CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生．下列判斷正確的是（　�。�
A．濾出的固體中一定含有銅，可能含有鐵和鎂
B．濾出的固體一定含有銅，一定不含鐵和鎂
C．濾液中一定含有氯化鎂和氯化亞鐵，一定沒有氯化銅
D．濾液中一定含有氯化鎂、氯化亞鐵、氯化銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．資料顯示，北方某些地區(qū)冬天的空氣中二氧化硫增多，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是冬天煤用量增大，燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫增多．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．納米碳酸鈣是一種重要的化工產(chǎn)品，圖甲是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程．請回答下列問題：
（1）請完成該工藝中生成CaCO3固體的反應(yīng)方程式：CaCl2+2NH3•H2O+CO2═CaCO3↓+2NH4Cl+H2O
（2）若在實驗室中進(jìn)行該實驗，操作l的名稱是過濾，所需要的儀器有a、c、f、g（填字母序號），其中玻璃棒的作用是引流．
（3）操作2為洗滌、干燥，其中洗滌的目的是除去碳酸鈣粗品表面含有的可溶性雜質(zhì)，其中一定含有的可溶性雜質(zhì)是NH4Cl，檢驗是否洗滌干凈的方法是向最后一次洗滌液中加入②溶液（①Ca（OH）2、②AgNO3、③CaCl2，填寫序號），如果沒有出現(xiàn)沉淀，說明已經(jīng)洗滌干凈．
（4）上述流程中的副產(chǎn)品（NH4Cl）可用作氮肥 （寫一種用途）．NH4Cl與NaOH溶液混合微熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色．施用該肥料時，要避免與堿性（填“酸性”或“堿性”）物質(zhì)混合使用，以免降低肥效．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室有一包固體混合物，其中可能含有Cu（OH）2、CuO、NaOH、Fe、Na2CO3、CaCl2六種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進(jìn)行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述．

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：
（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過濾，該操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和燒杯．
（2）產(chǎn)生的氣體C是CO2（寫化學(xué)式，下同）．
（3）不溶物G顯紅色，則溶液F中一定含有的溶質(zhì)是FeCl2．
（4）由以上可知：固體混合物A中，一定存在的物質(zhì)是Fe、Na2CO3；寫出過程③中肯定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：Fe+CuCl2=Cu+FeCl2（寫一個即可）Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案