某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中溶質的成分進行探究.
(1)寫出該中和反應的化學方程式
 

(2)探究燒杯內溶液中溶質的成分:
【作出猜想】
(A)溶質可能是CaCl2與Ca(OH)2
(B)溶質可能是CaCl2
(C)溶質可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗設計】
①取少量燒杯中的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是排除了猜想(A),你認為排除猜想(A)的理由是
 

②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟預計現(xiàn)象預計結論
取少量反應后的溶液于試管中,
逐滴加入碳酸鈉溶液
 
猜想(B)正確
 
猜想(C)正確
【交流反思】
為確定猜想(C)正確,下列幾種實驗方案不合理的是
 
(填字母).
A.取反應后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色
B.取反應后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡
C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液,涂抹在pH試紙上,測溶液的pH<7
D.取反應后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀.
考點:中和反應及其應用,酸的化學性質,堿的化學性質,溶液的酸堿性與pH值的關系,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)根據(jù)題中的敘述找出反應物、生成物,根據(jù)化學方程式的書寫規(guī)則進行書寫化學方程式,氫氧化鈣和鹽酸反應生成了氯化鈣和水;
【實驗探究】
①根據(jù)酚酞遇堿變紅來進行解答,根據(jù)碳酸鹽會與酸反應生成二氧化碳氣體進行分析;
②氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反應生成沉淀,和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,所以可以據(jù)此解答,注意加入的碳酸鈉溶液必須是足量的;
【交流反思】根據(jù)氫離子的驗證回答.
解答:解:(1)根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生中和反應生成氯化鈣和水,故可以書寫化學方程式為:
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
①氫氧化鈣能使無色酚酞試液變紅,所以可以排除;
②氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反應生成沉淀,和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,碳酸鈣鹽酸存在的情況下不能以沉淀的形式析出,所以加入的碳酸鈉溶液必須是足量的;
實驗步驟預計現(xiàn)象預計結論
取少量反應后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液.生成白色沉淀猜想(B)正確
先有氣泡產(chǎn)生,后產(chǎn)生白色沉淀猜想(C)正確
【交流反思】為確定猜想(C)正確,也就是驗證氫離子的存在;
A、取反應后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色,證明溶液顯酸性,猜想(C)正確;
B、取反應后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡,證明溶液顯酸性,猜想(C)正確;
C、用潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液,涂抹在pH試紙上,測溶液的pH<7,證明溶液顯酸性,猜想(C)正確;
D、取反應后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀,只證明有氯離子存在,不能證明猜想(C)正確;
故答案為:(1)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
【實驗探究】
①酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想A的溶液呈堿性,所以可以排除;
實驗步驟預計現(xiàn)象預計結論
取少量反應后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液.生成白色沉淀猜想(B)正確
先有氣泡產(chǎn)生,后產(chǎn)生白色沉淀猜想(C)正確
【交流反思】D.
點評:解此類題時,首先對題中考查的問題進行全面的分析,然后再結合學過的知識進行解答,注意氯化鈣中的鹽酸只能用碳酸鈣除去,根據(jù)溶解的情況,判斷除雜的效果.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在一堂化學實驗課上,老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數(shù).以下是幾組同學的設想及做法:

(1)甲組同學的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.
請回答:
①酚酞溶液的作用是
 

②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是
 

③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為
 
(寫出計算過程,結果用百分數(shù)表示).
(2)乙組同學的設想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗目的.
①下列使用pH試紙的方法正確的是
 
(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確.在老師指導下,乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為如圖2).
請回答:圖2中a點表示的含義是
 
;b點溶液中含有的陽離子有
 
(填離子符號);乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認為還需要的數(shù)據(jù)是
 

(3)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質.
請用化學方程式表示其變質的原因
 
;若要除去溶液中變質生成的雜質,請簡要寫出你的實驗方案:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸鋅可作為食品鋅強化劑的原料.工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅,菱鋅礦的主要成分是ZnCO3,并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO等,工藝流程簡化示意圖如圖:
根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)將菱鋅礦研磨成粉的目的是
 

(2)針鐵礦(Goethite)是以德國詩人歌德(Goethe)名字命名的,組成元素是Fe、O和H,相對分子質量是89,針鐵礦中鐵原子數(shù):氧原子數(shù):氫原子數(shù)=
 

(3)請寫出氫氧化鋅和稀硫酸反應的化學方程式
 
.該反應的基本類型是
 

(4)“濾液3”之前加入鋅粉的目的是
 

(5)“濾液3”之后的操作依次為
 
、干燥.
(6)分析圖中數(shù)據(jù),菱鋅礦粉中ZnCO3 的質量分數(shù)不低于
 
×100%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學為了測定市面銷售的某品牌純堿(雜質為氯化鈉)中碳酸鈉的質量分數(shù),進行了如下實驗:①在三個燒杯中分別加入11.0g樣品及足量的水配成溶液;②向三個燒杯中分別加入一定質量的氯化鈣溶液;③將充分反應后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥,并稱量得到的白色固體.
實驗所得數(shù)據(jù)見表,請你分析并進行有關計算:
燒杯Ⅰ 燒杯Ⅱ 燒杯Ⅲ
加入氯化鈣溶液的質量(g) 55.5 120.0 150.0
白色固體的質量(g) 5.0 10.0 10.0
(1)白色固體是
 
(填化學式)
(2)樣品中碳酸鈉的質量是
 
g(結果精確到0.1%)
(3)氯化鈣溶液中溶質質量分數(shù)是多少?(結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

我市有豐富的石灰石資源,為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),取7.5g樣品放入燒杯,加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時消耗34.7g,放出的氣體在常溫下體積為1.1L.
(1)常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L,則上述反應放出氣體的質量為
 
g.
(2)如石灰石中的雜質均不溶于水且不與鹽酸反應,計算:
①石灰石中CaCO3的質量分數(shù);
②反應所得溶液中溶質的質量分數(shù)(計算最終結果保留1位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B、C三種物質含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,B為氧化物;D、E、F三種物質含有同種非金屬元素,其中F是單質,E是易與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體.它們之間的轉化關系如圖所示(有些轉換關系,反應條件等略去),試回答:
(1)寫出E、F的化學式:E
 
;F
 
;
(2)用化學方程式表示以下轉換關系:
A→D
 
;
C→A
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)50℃時,將等質量的 A、B、C三種固體加入到一定量水中,
恰好配成它們的飽和溶液,所得到溶液的質量從多到少的順序是
 

(2)A、B、C中可能是氣態(tài)物質的是
 

(3)將50℃時C的飽和溶液降溫到20℃,則其溶液的溶質質量分數(shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)向100g50℃的水中加入60g A固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分A的晶體析出.你認為“全部溶解”的原因可能是
 

(5)將50℃時A、B、C的飽和溶液降溫到20℃,溶質質量分數(shù)從小到大的順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示提供四種途徑都可以得到氧氣:
(1)寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式:甲
 
;乙
 

(2)上述甲、乙和丙途徑中發(fā)生化學變化,則它們的基本反應類型是
 
;
(3)為了使甲、乙兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入
 
;
(4)“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一.你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
 
(填“甲”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年2月20日,深圳一歌舞廳發(fā)生火災事故,致43人死亡.當時很多人都在飲酒作樂.事故的直接原因為該俱樂部演職人員使用自制禮花彈手槍發(fā)射禮花彈,引燃天花板的聚胺指泡沫所致.回答下列問題:
(1)手槍發(fā)射的禮花彈,能使天花板的聚胺脂泡沫燃燒的原因是
 

(2)在室內遇見聚胺脂著火,可以用毛巾或者衣服捂住呼吸道,原因是
 
;
(3)有專家稱,如果這些遇難者生前能夠了解一些火災自救的常識,冷靜自處,采取必要的措施,堅持20分鐘就極有可能生還.除了上述第(2)項措施外,你認為還可采用哪些必要的措施?(答一點)
 

(4)如果讓你設計歌舞廳,為了防止再次發(fā)生特大火災,應該注意的一個問題是什么?
 

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