A. | 生成O2的質(zhì)量 | B. | 固體中氧元素的質(zhì)量 | ||
C. | 固體中MnO2的質(zhì)量 | D. | 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
分析 由圖象可知,縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開始不變,再逐漸減少,反應(yīng)停止后不變,結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來分析.
解答 解:A.生成氧氣的質(zhì)量不斷增加,不符合該圖象.
B、反應(yīng)后生成氧氣跑掉,故固體中氧元素的質(zhì)量從開反應(yīng)就不斷減少,反應(yīng)停止后不變,由于二氧化錳中也有氧元素,故最后不能為0,故符合該圖象正確.
C.二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,不符合該圖象.
D.反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變,固體質(zhì)量減少,鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,不符合該圖象.
答案:B.
點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答,解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運(yùn)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 共生成11.1g氯化鈣 | |
B. | 煅燒后固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 | |
C. | 共生成4.4g二氧化碳 | |
D. | 煅燒越充分則消耗的鹽酸量越少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 面粉和蘇打(加水振蕩) | |
B. | 白酒和白醋(觀察顏色) | |
C. | 熱塑性塑料和熱固性塑料(加熱、冷卻,看狀態(tài)變化) | |
D. | 棉織衫和羊毛衫(抽絲灼燒,聞氣味) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 將水通過活性炭?jī)羲,以降低水的硬?/td> | |
B. | 使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源 | |
C. | 用煤爐火取暖時(shí),在爐火旁邊放一盆水以防止中毒 | |
D. | 做飯時(shí),燃?xì)庠罨鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色,應(yīng)調(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)口,增大空氣進(jìn)氣量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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