5.實驗室常用如圖A、B或C裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)圖中①的儀器名稱是試管,加熱①時應(yīng)該先預(yù)熱.
(2)用高錳酸鉀裝置制取并收集氧氣,可以選擇裝置A(填裝置字母序號),在試管口放一團棉花,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
請將裝置A中所缺儀器補畫出來,使整套裝置處于完整的實驗準(zhǔn)備狀態(tài).

分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),據(jù)此解答.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①的名稱是試管,加熱①時應(yīng)該先預(yù)熱,故填:試管,預(yù)熱;
(2)用高錳酸鉀裝置制取并收集氧氣,是固體加熱型反應(yīng),可以選擇裝置A制取,在試管口放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導(dǎo)管,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,故填:A,一團棉花,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
A裝置缺少的是試管口的一團棉花和盛有水的集氣瓶,故填:

點評 本題考查的是常見氣體的實驗室制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)將一支充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒立在盛有足量澄清石灰水的燒CO2氣體杯中(如圖)
(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)預(yù)測一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升,澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.由鋅粉與碳酸鈉組成的混合物10克中,加入足量的稀硫酸,將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中,石灰水的質(zhì)量增加了2.2克.求原混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(有關(guān)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用10mL的量筒.
(2)玻璃管插人帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水濕潤,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入.
(3)用托盤天平稱量燒杯和藥品,當(dāng)天平達到平衡時游碼的位置如圖所示:若托盤天平的右盤上有40g砝碼,則所稱量的燒杯和藥品的質(zhì)量是42.4g.若由于操作錯誤,誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤,天平左盤的砝碼還是40g,則所稱量的燒杯和藥品的實際質(zhì)量是37.6g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.酒精燈的火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三部分,其中外焰溫度最高,因此,加熱時應(yīng)用此部分加熱;酒精燈內(nèi)的酒精不超過酒精燈容積的2/3;絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精;絕對禁止用一只酒精燈引燃另一只酒精燈;使用完畢,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴吹滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.結(jié)合以下裝置圖,回答相關(guān)問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)A裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是紅色粉末慢慢變成黑色,實驗要在裝置末端放一燃著的酒精燈目的是點燃剩余的一氧化碳防止污染空氣.
(4)甲圖是實驗室制備CO2的裝置圖.該裝置的優(yōu)點是:可以通過控制彈簧夾來達到使鹽酸和大理石分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.A、B、C、D裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果?BD(填字母序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,不能一步實現(xiàn)的是( 。
A.CaCO3→Ca(OH)2B.Fe→FeSO4C.Cu→Cu(NO32D.Mg→MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源:四川省2017屆九年級中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷 題型:簡答題

(1)圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖

①從得失氧的角度看,鎂與氧氣的反應(yīng)屬于____ 反應(yīng);從得失電子的角度看,反應(yīng)中鎂原子______(填“得到”或“失去”)2個電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

②由圖甲可知,元素的原子得到電子后,其化合價將______(填“升高”或“降低”)。

(2)圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖。

①圖中NO3﹣的名稱是______________ 。

②該反應(yīng)的本質(zhì)是__________________結(jié)合生成沉淀。

③請再用AgNO3作反應(yīng)物之一,寫出另一個與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)方程式:____。

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆北京市大興區(qū)九年級下學(xué)期一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

向一定量的碳酸氫鈉和氯化鈉的混合溶液中加入稀鹽酸溶液至過量,某變量 y隨x的變化趨勢如下圖所示。若x表示稀鹽酸的質(zhì)量,則y表示的含義是

A. 氯化鈉的質(zhì)量 B. 溶液的總質(zhì)量

C. 二氧化碳的質(zhì)量 D. 溶液中鈉元素的質(zhì)量

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