2．“民以食為天”．下列過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．淘米B．洗菜C．糯米釀酒D．蘋果榨汁

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、淘米過(guò)程中只沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、洗菜過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、糯米釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
D、蘋果榨汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．每四年一次的奧運(yùn)會(huì)都要傳遞火炬，火炬外殼主要采用輕薄高品質(zhì)的鋁合金材料，下半部噴涂高觸感紅色塑膠漆，手感舒適不易滑落，火炬所用燃料為丙烷．某中學(xué)的陽(yáng)陽(yáng)和幾個(gè)同學(xué)在看完傳遞儀式后，就想丙烷（C3H8）作為奧運(yùn)火炬使用的燃料，其燃燒后的產(chǎn)物是什么？陽(yáng)陽(yáng)和她的同學(xué)選擇了如下裝置（鐵架臺(tái)等裝已置已略去），對(duì)丙烷在氧氣中燃燒后的氣體進(jìn)行了檢測(cè)．

①經(jīng)分析，丙烷燃燒后的氣體可能含有CO、CO2和H2O；
②將上述裝置按一定順序連接完整，使之盡可能檢測(cè)出丙烷燃燒后的產(chǎn)物．你設(shè)計(jì)的連接順序?yàn)椋喝紵蟮臍怏w→C→A→B→D．
③該小組的同學(xué)按合理的連接順序進(jìn)行檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的部分現(xiàn)象如下：A裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，D裝置中的澄清石水無(wú)明顯現(xiàn)象．分析可知，丙烷在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物為CO2、H2O．
④A裝置中的NaOH溶液的作用是完全吸收二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)根據(jù)如圖1回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填A(yù)、B或C），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若用E裝置收集氣體，應(yīng)從b口通入（填字母）．
（3）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（答出一點(diǎn)即可）．使用C裝置制取二氧化碳，多孔隔板上放的藥品應(yīng)為大理石或石灰石，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用F裝置干燥二氧化碳，則F中應(yīng)裝入的液體是濃硫酸（填名稱）．
（4）圖2是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗(yàn)CO32-離子的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖．用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是①③④（填序號(hào)）：
①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn)     ④若需加熱也能節(jié)約燃料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
聞氣體的氣味		B．
檢查氣密性		C．
蒸發(fā)溶液		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，在粗玻璃管內(nèi)壁上粘附濕潤(rùn)的石蕊試紙，向細(xì)玻璃管里滴入數(shù)滴濃醋酸后，立即封閉管口．10s后即觀察到：僅有中下部的石蕊試紙從上往下逐漸變色．
（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用藍(lán)（填“紅”或“藍(lán)”）色石蕊試紙；
（2）本實(shí)驗(yàn)利用的醋酸性質(zhì)包括：①酸性，②揮發(fā)性，③醋酸蒸氣密度＞（填“＜”或“＞”）空氣密度；
（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知微粒具有的特征是微粒在不斷運(yùn)動(dòng)；
（4）本實(shí)驗(yàn)用試劑Y代替濃醋酸也出現(xiàn)相似的現(xiàn)象，Y為a、c（填序號(hào)）．
a．濃氨水  b．濃硫酸  c．濃鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示：
（1）圖中所述三種物質(zhì)在一定條件下能（填能、不能）  實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化；
（2）寫出②所涉及的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出A 物質(zhì)的化學(xué)式Na2CO3，該物質(zhì)的俗稱是純堿，該物質(zhì)的水溶液能夠使紫色石蕊試液變藍(lán)色；操作②的名稱是過(guò)濾；
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；；反應(yīng)①中加入過(guò)量A 物質(zhì)的目的是使CaCl2充分反應(yīng)，反應(yīng)③中如果加入
鹽酸也過(guò)量，則對(duì)所得到的氯化鈉純度沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）影響；
（3）離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果增大（ 填“增大”，“不變”或“減少”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．要完成下列變化，能通過(guò)鹽酸一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
①Cu→CuCl2  ②Fe2O3→FeCl3  ③Cu（OH）2→CuCl2．
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．對(duì)一份用活性炭處理過(guò)的天然水溶液，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．聞一下，略有一點(diǎn)腥味B．看顏色，清澈透明
C．這個(gè)吸附過(guò)程是物理變化D．水中不含雜質(zhì)

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