18．化學反應前后，下列各項中：①原子總數(shù)；②分子總數(shù)；③物質總質量；④物質的種類；⑤元素的種類，一定不發(fā)生改變的是（　�。�
A．②④B．①③⑤C．①②③④⑤D．④

分析 依據(jù)化學反應的實質是參加反應的各物質的原子重新組合成其它物質的過程，反應前后原子種類、數(shù)目、質量沒有變化分析解答．

解答 解：根據(jù)化學反應的實質參加反應的各物質的原子重新組合成其它物質的過程，在反應前后原子種類、數(shù)目、質量沒有變化，故物質質量不變，元素種類不變．而化學變化是產生新物質的變化，物質種類一定改變，分子個數(shù)可能改變．
故選B．

點評 化學反應前后五個不變：元素種類、物質質量、原子種類、數(shù)目、質量；兩個一定改變：物質種類、分子種類；一個不一定改變：分子個數(shù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．將從海水和河水中分別提取的蒸餾水，放在如圖所示裝置中電解．
（1）觀察到的現(xiàn)象相同（填“相同”或“不同”）．
（2）C管中產生的氣體是氫氣，電源的B端為正極，C管產生的氣體可以用燃著的木條來檢驗．
（3）C管、D管產生的氣體體積比約為2：1．
（4）做此實驗時應通直流電．
（5）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（6）做此實驗時，在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性．
（7）硬水有很多麻煩，生活中可用煮沸的方法來把硬水轉化為軟水．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用肥皂水來檢驗．
（8）愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水的是D（填序號）．
A．用長流水洗澡                                    B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫            D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．一氧化碳在高溫下還原48g氧化鐵，一段時間后，剩余固體質量為46.4g，固體的成分不可能的情況為（　�。�
A．Fe、Fe2O3B．Fe、FeOC．Fe2O3、FeOD．Fe3O4、Fe2O3、FeO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應裝置的示意圖，乙圖是高爐練鐵示意圖．請回答下列問題．

（1）寫出甲圖硬質玻璃管內反應的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）實驗過程中儀器①中的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑，儀器③中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．．
（3）圖乙是下業(yè)生產中煉鐵高爐的結構圖．實際生產中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的，其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是燃燒放熱，維持爐內高溫，另一作用為生成一氧化碳．生鐵出口低于爐渣出口的原因是生鐵的密度比爐渣的密度大．
（4）現(xiàn)代設計高爐的高度可達70米，其優(yōu)點是提高生產效率（或使焦炭更易轉化成一氧化碳）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下存在某個反應，測得反應前后各物質的質量如表：對該反應，下列描述中正確的是（　�。�
物質甲乙丙丁
反應前質量/g20m2020
反應后質量/g2待測3226
A．待測質量一定為零
B．該反應是分解反應
C．該反應中甲、丙、丁的質量比為1：16：13
D．乙在該反應中一定是催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．2016年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”． 
（1）用如圖1裝置進行電解水的實驗
①實驗前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性，
②用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，若觀察到氣體燃燒，產生淡藍色火焰，則證明b（填a或b）中氣體為H2；若觀察到木條燃燒更劇烈，則證明另一種氣體為O2．該實驗說明水是由氫元素與氧元素組成的．
（2）某同學收集到一瓶渾濁的河水，利用圖2流程來凈化最終制成蒸餾水．
操作①中需要用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流，
該同學使用的凈水方法有ABDE（選填序號）．
A．沉淀　　　 B．過濾　　　 C．煮沸　　　 D．蒸餾　　　 E．吸附
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學式）
（4）在化學實驗和科學研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對上述過程的描述不合理的是AD
A．氧元素發(fā)生了改變           B．微粒的構成發(fā)生了改變
C．微粒的化學性質發(fā)生了改變   D．與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化．
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序Y、X、Ag、Z．
②具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應的化學方程式Cu+2AgN03=Cu（N03）2+2Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質各30克，加熱充分反應后，各物質的質量變化如表所示：關于此反應，下列認識不正確的是（　�。�
ABCD
反應前物質的質量/g3030300
反應后物質的質量/g待測33022
A．物質A有可能是單質
B．變化后待測物質A的質量為35克
C．該變化的基本反應類型是化合反應
D．C物質中所含有的元素是A、B、D三種物質中所含有元素的總和

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．某溫度時一小試管內盛有的KNO3的飽和溶液，試管底部還存有少許KNO3固體，（溫度越高KNO3的溶解能力越強）將小試管放入盛有水的燒杯內，向燒杯內的水中加入固體氫氧化鈉，發(fā)現(xiàn)小試管內的固體物質逐漸溶解，根據(jù)所學知識解釋小試管內固體物質逐漸溶解的原因是NaOH遇水放熱，而KNO3的溶解度隨溫度升高而升高，從而導致未溶解的KNO3繼續(xù)溶解．

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