19．向a、b兩支試管中加等量的氯酸鉀，再向a中加一定量二氧化錳，用同一熱源加熱，待完全反應(yīng)后，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)催化劑的特點(diǎn)和氯酸鉀的質(zhì)量分析即可．

解答 解：在氯酸鉀受熱分解的反應(yīng)中，二氧化錳的作用是催化劑，催化劑的特點(diǎn)是“一變，二不變”，即：改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不發(fā)生變化，因?yàn)閍、b是等量的氯酸鉀，因而a產(chǎn)生的氧氣與b產(chǎn)生的氧氣同樣多，只不過(guò)a中有催化劑二氧化錳，可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速的放出氧氣，而b卻需要在較高的溫度下才能緩慢的放出氧氣，因而a先得到氧氣，b后得到氧氣．根據(jù)各選項(xiàng)的圖象，可知只有A符合題意，故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)于催化劑的知識(shí)，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)的一些物質(zhì)，在實(shí)際生活中有重要的用途．現(xiàn)有下列物質(zhì)：A、酒精  B、活性炭  C、稀有氣體  D、鎂  E、二氧化碳  F、氧氣．請(qǐng)根據(jù)它們的用途，用序號(hào)填空：
（1）F可供急救病人呼吸；
（2）A可用高梁、玉米和薯類等經(jīng)過(guò)發(fā)酵，該物質(zhì)燃燒時(shí)放出大量的熱．
（3）E可用于制干冰、溫室氣體肥料；
（4）B可用作冰箱的除臭劑；
（5）D可用于制作造明彈，它在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；
（6）C可在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中所含的氮元素的化合價(jià)共有幾種（　�。�
N2、NO2、NO、N2O、N2O3、NH3、N2O5、NH4NO3、N2O4、HNO3．
A．三種B．五種C．六種D．七種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)按下列要求填空．

（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①氫元素H；②兩個(gè)氫分子2H2；③銨根離子NH4+．
（2）圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x=13．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子；寫出一條從圖2中獲得的信息：汞的原子序數(shù)為80．
（3）如圖3所示是汽車尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是ABD（填字母）．
A．元素種類             B．原子種類             C．分子數(shù)目             D．原子數(shù)目
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，教材中設(shè)置了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或化學(xué)定律，要保證實(shí)驗(yàn)的成功，還必須重視操作中的一些細(xì)節(jié)，請(qǐng)你根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）圖一中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)裂紋，可能的原因是集氣瓶里沒(méi)有放入少量水或細(xì)沙．寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）圖二是“探究質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，利用圖中器材和藥品不能（填“能”或“不能”）證明質(zhì)量守恒定律，理由是二氧化碳?xì)怏w逸散于空氣中．改進(jìn)的措施是反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行．
（3）圖四實(shí)驗(yàn)成功的標(biāo)志是塑料瓶變癟．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．A、B、C三種物質(zhì)的關(guān)系如圖所示，已知A為黑色固體單質(zhì)，B、C為化合物且組成元素相同，C能使澄清石灰水變渾濁．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCO   CCO2
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
C→B：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，屬于化合反應(yīng)．
A與一種黑色物質(zhì)反應(yīng)生成紅色物質(zhì)的反應(yīng)：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填空�?br />用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①兩個(gè)鈣離子2Ca2+；②3個(gè)氨氣分子3NH3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．測(cè)定空氣中氧氣的含量應(yīng)該選擇下列藥品中的（　�。�
A．鎂條B．木炭C．紅磷D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．A-E是五種常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化）．其中A、B是黑色固體，C、E、D、E是無(wú)色氣體，且B中含有世界年產(chǎn)量最高的金屬．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是C
（2）C物質(zhì)的用途是滅火，用于人工降雨等
（3）A與B發(fā)生反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)
（4）寫出E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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