有一包固體粉末A,可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成,為了分析固體粉末的成分,取少量該固體粉末進(jìn)行實驗,實驗方案設(shè)計如下:

(1)A中一定含有
 
,一定不含
 

(2)若X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,則A還含有
 
.若取消實驗④,將③中的試劑換為
 
,也可得出相同結(jié)論.
(3)寫出②中化學(xué)反應(yīng)方程式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,鎂離子和氫氧根離子會生成白色的氫氧化鎂沉淀,硫酸根離子和鋇離子會生成白色的硫酸鋇沉淀,氫氧化鎂沉淀會溶于酸,硫酸鋇沉淀不會溶于酸等知識,然后依據(jù)各物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行分析解答.
解答:解:硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,鎂離子和氫氧根離子會生成白色的氫氧化鎂沉淀,硫酸根離子和鋇離子會生成白色的硫酸鋇沉淀,氫氧化鎂沉淀會溶于酸,硫酸鋇沉淀不會溶于酸.
(1)固體粉末加水溶解后,得到無色溶液,而硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,所以固體粉末中一定不含硫酸銅,加水后得到了白色沉淀,而所給的可能物質(zhì)都易溶于水,所以白色沉淀為物之間反應(yīng)的生成物,氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)會生成氫氧化鎂沉淀,所以固體粉末中一定含有氫氧化鈉、氯化鎂,所以A中一定含有NaOH、MgCl2,一定不含CuSO4;
(2)氫氧化鋇和硫酸鈉反應(yīng)會生成硫酸鋇沉淀,該沉淀不溶于硝酸,若現(xiàn)象X出現(xiàn)“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”的情況,說明反應(yīng)后有硫酸鋇生成,所以白色粉末中含有硫酸鈉,化學(xué)式為:Na2SO4
使用氫氧化鋇溶液能與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,會對硫酸根離子的檢驗造成干擾,可以不使用氫氧化鋇而使用硝酸鋇來檢驗硫酸根離子,若取消實驗④,將③中的試劑換為Ba(NO32,也可得出相同結(jié)論;
(3)粉末中含有的氫氧化鈉和氯化鎂會生成氫氧化鎂沉淀,氫氧化鎂和硝酸反應(yīng)會生成硝酸鎂和水,化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HNO3=Mg(NO32+2H2O.
故答案為:(1)NaOH、MgCl2,CuSO4;
(2)Na2SO4,Ba(NO32;
(4)Mg(OH)2+2HNO3=Mg(NO32+2H2O.
點評:在解此類題時,首先分析所給混合物中各物質(zhì)的性質(zhì),然后依據(jù)題中所給的實驗現(xiàn)象進(jìn)行判斷,最后確定混合物的組成成分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于溶液的是( 。
A、石灰水B、礦泉水
C、蒸餾水D、海水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語(化學(xué)符號)表示:
(1)2個氮原子
 
; 
(2)鈉離子
 
; 
(3)溫度計中填充的液態(tài)金屬
 
;
(4)人體中含量最多的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明學(xué)習(xí)了化學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學(xué).
(1)端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子和雞蛋,糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是
 
.雞蛋中富含的營養(yǎng)素是
 

(2)小明的校服面料是滌綸,里料是棉,區(qū)分 這兩種纖維最簡單的方法是
 
.其中屬于合成材料的是
 

(3)小明發(fā)現(xiàn)家里新裝修的房間中有幾包活性 炭,放置活性炭的目的是
 

(4)小明家使用的水屬于硬水,硬水的危害之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
.將裝置A和C連接進(jìn)行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)小組在老師的指導(dǎo)下,完成了一個興趣實驗.向包有Na2O2的脫脂棉中吹氣,發(fā)現(xiàn)脫脂棉劇烈燃燒起來.于是他們決定探究脫脂棉燃燒的原因.請你參與他們的探究.
【提出問題】脫脂棉為什么會燃燒?
【查閱資料】
(1)Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下能與CO2、H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),不能與N2發(fā)生反應(yīng).
(2)人呼出的氣體的主要成分及含量:N2:74%;O2:16%;水蒸氣:6%;CO2:4%
(3)CO2既不與NaHCO3反應(yīng),也不溶于飽和的NaHCO3溶液.
【猜想與假設(shè)】
(1)可能是CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量.
(2)可能是H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量.
(3)可能是
 
與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量.
【實驗驗證】
實驗I:驗證CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量.
甲小組同學(xué)用圖1所示裝置(部分夾持裝置略去)制取并收集了一瓶CO2氣體,將包有Na2O2的脫脂棉放在燃燒匙中,伸入集氣瓶,觀察到脫脂棉劇烈燃燒.得出結(jié)論,猜想1成立.乙小組同學(xué)認(rèn)為上述實驗不足以證明CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,理由是
 

同學(xué)們經(jīng)過討論,對上述實驗方案進(jìn)行了改進(jìn),用圖2所示的裝置(部分夾持裝置略去)進(jìn)行實驗驗證猜想1成立.打開止水夾K,鼓入純凈、干燥的氮?dú)庖欢螘r間后,關(guān)閉止水夾K.注入稀鹽酸,觀察到脫脂棉劇烈燃燒.
【解釋與結(jié)論】
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置B的作用是
 

(3)裝置C中盛放的藥品是
 
,作用是
 

實驗II:驗證H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量.請你設(shè)計一個實驗方案,驗證H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量(寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.
(1)在元素周期表中,碳元素的信息如圖所示.碳原子的核外電子數(shù)為
 

(2)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是
 
(填字母序號).
A.碳酸鈣        B.乙醇(C2H5OH)        C.二氧化碳
(3)化石燃料主要包括煤、
 
和天然氣.
(4)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳(MnCO3),其中錳元素的化合價為
 

(5)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,材料“碳海綿”具有高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)).下列關(guān)于“碳海綿”的說法中,正確的是
 

A.屬于混合物               B.具有吸附性
C.常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑       D.在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請你一起來解決下列問題:
(1)小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品,經(jīng)檢測呈酸性.從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加
 
(填化學(xué)式).
(2)小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了氫氧化鈉的四條化學(xué)性質(zhì)(即氫氧化鈉與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
I為了驗證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中,酚酞由無色變成
 

Ⅱ依據(jù)反應(yīng)④說明氫氧化鈉必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

Ⅲ為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是
 
[a.Na2SO4 b.HCl c.FeCl3 d.Ba(NO32];其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對物質(zhì)的歸類正確的是( 。
選項
A常見的堿燒堿、純堿、熟石灰
B糖類物質(zhì)淀粉、蔗糖、纖維素
C金屬材料玻璃鋼、生鐵、硬鋁
D大氣污染物二氧化硫、二氧化碳、粉塵
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案