【題目】向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過(guò)量,X軸表示加入溶液的質(zhì)量。下列選項(xiàng)中Y軸表示的含義與所給圖像變化趨勢(shì)一致的是
選項(xiàng) | 固體 | 溶液(X軸) | Y軸含義 |
A | 二氧化錳 | 過(guò)氧化氫溶液 | 水的質(zhì)量 |
B | 鐵粉和銅粉 | 硫酸銅溶液 | 所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量 |
C | 石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng)) | 稀鹽酸 | 固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
D | 鐵和銅的混合物 | 稀硫酸 | 氫氣的體積 |
【答案】C
【解析】
試題分析:解答圖像類的題目抓住“三點(diǎn)一走勢(shì)”,即首先看清楚橫、縱坐標(biāo)各表示的量,然后從起始點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)還有量的變化趨勢(shì)來(lái)進(jìn)行分析解答,A、水的質(zhì)量應(yīng)一直增大,因?yàn)榧词狗磻?yīng)停止了,過(guò)氧化氫溶液中也含有水,故隨著過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量增大,水的質(zhì)量也一直增大,錯(cuò)誤,B、所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量應(yīng)從0開始,因?yàn)闆](méi)有反應(yīng),硫酸銅的質(zhì)量為0,錯(cuò)誤,C、固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),隨著碳酸鈣不斷被消耗,總質(zhì)量不斷減少,故雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大,直至反應(yīng)結(jié)束,就不再發(fā)生變化,正確,D、產(chǎn)生氫氣的體積應(yīng)從0開始,然后不斷增大,直至不變,故選C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:① 、② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集一定量的C02,應(yīng)選用的裝置是 ;欲干燥制得的C02,可使氣體通過(guò)F裝置,其中所盛的藥品是 ,氣體應(yīng)由 (填“a”或 “b”)端通入。
(3)實(shí)驗(yàn)室欲用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)裝置A除了可以完成某些氣體的制取實(shí)驗(yàn)外,還有多種用途,試舉一例: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)民間有端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。“返青粽葉” 是不法商販用硫酸銅浸泡過(guò)的,誤食這樣的粽葉包的粽子有害健康。在物質(zhì)分類中,硫酸銅屬于
A. 混合物 B. 氧化物 C. 鹽 D. 酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),太家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH
猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有 。
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 。
(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知2A+3B = C+3D,用足量的A和49 g B恰好完全反應(yīng),其生成57 g C和1 g D,若B的相對(duì)分子質(zhì)量為98,則A的相對(duì)分子質(zhì)量為
A. 16 B. 27 C. 44 D. 56
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)下面所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。請(qǐng)根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)若以過(guò)氧化氫溶液為原料(MnO2作催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span> (填寫儀器序號(hào)字母)。
②生成氧氣時(shí),儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③怎樣驗(yàn)滿氧氣? 。
(2)若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,并用來(lái)測(cè)定某不純的氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅),所選儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3。
(已知;D1、D2、D3為3個(gè)濃硫酸洗氣瓶)
①儀器D3的作用是 。
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
③若儀器C的玻璃管中放入的不純的氧化銅樣品質(zhì)量為10 g,通入氫氣充分反應(yīng)后,若儀器D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量增加1.8g,則氧化銅樣品的純度為 。若不連接D1,則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將 (填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。我們可以通過(guò)觀察肉眼可見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再加上分析推理,來(lái)認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)和確認(rèn)分子的真實(shí)存在。
【實(shí)驗(yàn)理解】
(1)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在大燒杯罩住的兩個(gè)小燒杯中,分別盛有 。(1分)
A.濃氨水和酚酞溶液
B.酚酞溶液和酚酞溶液
C.濃氨水和濃氨水
(2)本實(shí)驗(yàn)用到對(duì)照的方法,起對(duì)照作用的是 不變色和 變色。
(3)實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的項(xiàng)目是
A.氨分子的質(zhì)量和體積都很小
B.氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.氨分子之間有間隔
D.A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅
E.A燒杯內(nèi)的溶液變紅
【實(shí)驗(yàn)延伸】
某同學(xué)對(duì)濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發(fā)生了濃厚的興趣,并設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):
①制備“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液:取濃度為20%的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯,并給小燒杯蒙上塑料薄膜。
②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并測(cè)定酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”所需的時(shí)間。
【問(wèn)題探究】
(4)給“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是 。
(5)想盡快使酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”的方法有多種,一種方法是 ,還有一種方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。
(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①_______②______。
(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用上圖中的____裝置(填編號(hào));請(qǐng)指出用該裝置做高錳酸鉀制氧氣的缺陷是_____;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是____。(填“先從水槽中移出導(dǎo)管”或“先熄滅酒精燈”)
(3)乙同學(xué)用濃鹽酸和石灰石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對(duì)這一變化的合理解釋是_____(填序號(hào))。
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
(4)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶氧氣,他用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:_________。
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