【題目】甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖。
(1)甲圖中儀器①的名稱____________;其中發(fā)生的反應(yīng)方程式_________________。
(2)甲圖中尾氣處理的方法是_________________。
(3)乙圖中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是:①________________;②___________________。
(4)為什么乙圖中生鐵出口低于爐渣出口?___________________。
(5)某鋼鐵廠用含氧化鐵480t的赤鐵礦為原料煉鐵,理論上可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵_______________噸?(寫出計(jì)算過程)
【答案】玻璃管 酒精燈點(diǎn)燃 焦炭在高爐里作為提供熱能的燃料 制取還原劑一氧化碳 鐵水密度大于爐渣密度 350
【解析】
一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳。
(1)甲圖中儀器①的名稱玻璃管;其中發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)一氧化碳具有可燃性,甲圖中尾氣處理的方法是酒精燈點(diǎn)燃。
(3)煉鐵要用到焦炭,它有兩個(gè)作用,煉鐵需要高溫,一方面焦炭在燃燒的過程中能放出大量的熱,另一方面煉鐵還需要一氧化碳,焦炭又可以把剛生成的二氧化碳還原為一氧化碳,故乙圖中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是:①焦碳在高爐里作為提供熱能的燃料;②制取原劑一氧化碳。
(4)乙圖中生鐵出口低于爐渣出口是鐵水密度大于爐渣密度。
(5)設(shè)理論上可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量為x
故理論上可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量為350噸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圈中“●“○”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應(yīng)是
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的知識后,興趣小組的同學(xué)們用以下實(shí)驗(yàn)裝置來探究活性炭是否只由碳元素組成。請完成下列各小題:
[查資料]①活性炭能燃燒生成二氧化碳。
②氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。
③圖二中產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收。
(1)第一小組的同學(xué)用圖一裝置進(jìn)行探究,他們將活性炭粉點(diǎn)燃后迅速伸入到盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒。
①同學(xué)們觀察到活性炭粉燃燒,發(fā)出白光,澄清石灰水變渾濁,寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_____。同學(xué)們同時(shí)還能觀察到的現(xiàn)象是_____。
②圖一中氣球的作用是_____。
③第一興趣小組的同學(xué)通過圖一中澄清石灰水變渾濁分析得出結(jié)論:活性炭是只由碳元素組成的。你是否同意這個(gè)結(jié)論:_____;你的理由是_____。
(2)第二小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下用圖二裝置進(jìn)行探究,他們用電子天平稱量1.2g高純度活性炭粉,裝入玻璃管中,同時(shí)稱量乙裝置的質(zhì)量。
(3)連接好裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先打開彈簧夾K1,關(guān)閉彈簧夾K2,緩慢通入氧氣,將玻璃管中空氣排盡后打開彈簧夾K2,關(guān)閉彈簧夾K1;再點(diǎn)燃酒精燈加熱。待活性炭粉反應(yīng)完后繼續(xù)通入一會氧氣。最后再用電子天平稱量乙裝置的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)乙裝置增加了4.4g。
①以上實(shí)驗(yàn)中,緩慢通入氧氣,將玻璃管中空氣排盡后打開彈簧夾K2,關(guān)閉彈簧夾K1,請用實(shí)驗(yàn)證明玻璃管中空氣確實(shí)已排盡,你的實(shí)驗(yàn)是_____,實(shí)驗(yàn)過程中通入氧氣要緩慢的一個(gè)主要原因是_____。
②開始時(shí)為什么是排盡玻璃管中的空氣_____,活性炭粉反應(yīng)完后繼續(xù)通入一會氧氣的原因是_____。
③數(shù)據(jù)處理:乙裝置增加的4.4 g就是甲中活性炭粉燃燒生成的4.4g二氧化碳的質(zhì)量,請你計(jì)算其中碳元素的質(zhì)量_____。
(4)結(jié)論:活性炭只由碳元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將兩種黑色固體粉末A和B裝入大試管中加熱,產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體C,當(dāng)試管里的物質(zhì)反應(yīng)完畢后,黑色粉末變成了紅色的E。若將C通過熾熱的固體A,則轉(zhuǎn)變成一種可燃性氣體D。D氣體在氧氣中燃燒又變成氣體C。根據(jù)以上敘述填空。
(1)用化學(xué)式表示:A_____;B____;C____;D____;E____。
(2)寫出下列兩步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。
A+B→C+E_____
C+A→D____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求填空
(1)濕法(硫酸銅溶液)煉銅原理:_________________;實(shí)驗(yàn)過程溶液顏色由藍(lán)色逐漸變成________色。
(2)鐵與稀鹽酸反應(yīng):____________________;其基本反應(yīng)類型是___________。
(3)常溫下,鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)___________________,鋁在空氣中具有較好的抗腐蝕性能的原因是___________________。
(4)二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng):_______________________,該反應(yīng)為__________熱反應(yīng)。
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【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a_____;b_____。
(2)梅梅同學(xué)用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣時(shí)用A裝置作為發(fā)生裝置,其中A裝置的試管口要略向下傾斜的目的是_____,你認(rèn)為她應(yīng)該選擇的收集裝置是_____(填字母標(biāo)號)。寫出反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_____。二氧化碳能溶于水,且密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用固體石灰石與液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為_____。(填序號)
(3)F圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從_____(填“①”或“②”)處導(dǎo)管通入。
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【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置圖,請回答下列問題。
(1)裝置B中做熱源的儀器名稱_________
(2)裝置B中制取氧氣的化學(xué)方程式為_________,B中試管口略向下傾斜的目的是_________;若用C裝置收集氧氣,當(dāng)_________時(shí)開始收集;
(3)用裝胃D收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)看到的現(xiàn)象_________;
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí),下列可得到平穩(wěn)的氣流的方法是_________
A 將二氧化錳加入裝有過氧化氫的試管中
B 將過氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中
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【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖是自來水廠凈化水的示意圖:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí).使用的凈水方法有____(填選項(xiàng)字母)
A 沉淀
B 過濾
C 煮沸
D 蒸餾
E 吸附
(2)下列行為屬于節(jié)約用水的是____.(填選項(xiàng)字母)
A 公共場所隨手關(guān)閉水龍頭
B 洗完菜的水用來澆花
C 不間斷地放水刷牙
D 農(nóng)業(yè)上為了灌溉更充分通常采用大水漫灌
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型的凈水劑,中鐵元素的化合價(jià)為______
(4)用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對人體有害。這里的鉻是指____(填元素"或單質(zhì)“或原子“)
(5)生活中用____區(qū)分硬水和軟水,用____方法降低硬度.
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【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在一定條件下,用氨氣可以把NO轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)直接排放,反應(yīng)的微觀示意圖如圖。
(1)該反應(yīng)前后的氧化物有_____種,氨氣中N的化合價(jià)為_____。
(2)下列說法正確的是_____(填選項(xiàng),可多選)。
A反應(yīng)物、生成物均為化合物
B反應(yīng)前后有些元素的化合價(jià)發(fā)生改變
C化學(xué)變化中原子不可再分
D該化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物中的兩種分子個(gè)數(shù)比是2∶3
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