【題目】完成下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象:
(1)檢驗(yàn)氧氣時(shí),把帶火星的木條放在盛有氧氣的集氣瓶_______(填“口”或“中”),現(xiàn)象是 _______。
(2)準(zhǔn)確的量取8mL水需要用到的儀器有 _____。
(3)對(duì)著冷而干燥的玻璃片呼氣,玻璃片上有_______出現(xiàn)(填現(xiàn)象),說明人呼出的氣體中含有 _______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法之一。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | |
A | 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳 | 燃著的木條分別伸入集氣瓶 |
B | 區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 | 分別滴加無色酚酞溶液 |
C | 鑒別稀鹽酸和稀硫酸 | 分別滴加BaCl2溶液 |
D | 鑒別稀鹽酸和澄清石灰水 | 分別滴加紫色石蕊溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們生活中的衣、食、住、行均與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。
(1)現(xiàn)在的衣服面料多種多樣,有一種面料叫“冰蠶絲”,其主要成分為合成纖維?捎____方法鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲。
(2)節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實(shí)為一大快事。某小組野炊食譜如下,從營養(yǎng)均衡的角度來看,該食譜中除水外,還缺少的營養(yǎng)素是:_____。野炊時(shí),如果迅速向“灶”里塞滿枯枝,反而燃燒不旺、濃煙滾滾,說明可燃物充分燃燒需要的條件是:______。
野炊食譜:
主食:饅頭
配菜:烤火腿、鯽魚湯、五香豆干
(3)生活離不開水,下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的有:_____(填序號(hào))
①水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 ②清澈、透明的泉水是純凈物
③除去氯化鉀中的雜質(zhì)二氧化錳,可以通過加水溶解、過濾的方法得到純凈的氯化鉀
④將活性炭放入硬水中可使其軟化 ⑤洗菜后的水用來澆花、沖洗廁所
(4)良好的生活環(huán)境可以提升生活質(zhì)量。在家庭裝修時(shí),一些人造板材會(huì)釋放出一種對(duì)人體有害并有刺激性氣味的氣體,該氣味可能是_____(填字母)。
A氮?dú)狻 ?/span> B二氧化碳 C甲醛 D甲烷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng):______;
(2)硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)______;
(3)三氧化硫與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng):______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄糖(其化學(xué)式為C6H12O6)是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)。葡萄糖由_____種元素組成,各元素原子個(gè)數(shù)比是_____。1個(gè)葡萄糖分子中共含_____個(gè)原子;葡萄糖中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素為 _____。0.5mol葡萄糖的質(zhì)量為_____;0.1mol該物質(zhì)中約含有_____個(gè)氧原子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的不良后果。
(1)用嘴吹滅酒精燈___________________。
(2)試管中液體加熱,試管底部與燈芯接觸____________________________________。
(3)取用細(xì)口瓶中的液體,細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒有正對(duì)手心________________________。
(4)給試管加熱時(shí),試管外壁附有水珠_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從一支燃著的蠟燭可以觀察到很多現(xiàn)象,請(qǐng)你根據(jù)觀察到的蠟燭燃燒的現(xiàn)象填空。
(1)蠟燭的頂端熔化成___________態(tài)。
(2)燭焰從內(nèi)往外可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分,三部分火焰的顏色是___________的(填“相同”或“不同”),把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,1~2s后取出,發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分___________ (填“最先”或 “最后”)變黑,說明外焰溫度___________(填“最高”或“最低”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
(1)考古工作者發(fā)現(xiàn)鐵質(zhì)的出土文物往往銹蝕嚴(yán)重,鐵生銹的條件是鐵與空氣中的__________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸清除鐵銹,化學(xué)方程式為____________;
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了兩個(gè)有關(guān)金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)I:硝酸銀溶液和鐵粉混合
實(shí)驗(yàn)II:硝酸銅溶液與鐵粉混合
在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)將實(shí)驗(yàn)I和II的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多。充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中滴加鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生。則濾液中一定含有的溶質(zhì)為___________(填化學(xué)式,下同),可能含有的溶質(zhì)為__________。
(3)與金屬跟鹽的反應(yīng)相似,非金屬也有這樣的規(guī)律。Br2、I2、Cl2及其化合物有如下關(guān)系:Br2+2NaI=2NaBr+I2;Cl2+2NaI=2NaCl+I2;Cl2+2NaBr=2NaC1+Br2。由此可判斷,非金屬單質(zhì)Br2、I2、Cl2的化學(xué)活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>__________。
(4)由硫酸鐵和硫酸亞鐵組成的混合物,經(jīng)測定,其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】風(fēng)華實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組在假期檢查實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn),一瓶曾經(jīng)做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液沒有蓋瓶蓋,對(duì)于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問題)溶液中的溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))A同學(xué):該溶液沒有變質(zhì),只含有NaOH;
B同學(xué):該溶液全部變質(zhì),只含有Na2CO3;
C同學(xué):該溶液部分變質(zhì),含有_____________;
(實(shí)驗(yàn)探究)B同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取少量溶液于試管中,向其中滴加少量的稀鹽酸,觀察到無明顯現(xiàn)象。由此B同學(xué)得出結(jié)論:自己的猜想不成立,A同學(xué)的猜想成立。
(評(píng)價(jià)與交流)B同學(xué)的結(jié)論_______________(填正確或不正確);同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為:B同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時(shí),若將所加試劑調(diào)換成足量的另一種溶液____(填化學(xué)式),觀察到有____產(chǎn)生,待不繼續(xù)反應(yīng)后,再滴加_______ 就能確定出溶液中溶質(zhì)的成分。C同學(xué)通過該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩步實(shí)驗(yàn)均觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最終確定了原溶液中的溶質(zhì)成分。則B同學(xué)開始加入少量稀鹽酸后得到的溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______。
(歸納與總結(jié))通過上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出:在確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度時(shí),一般思路是_________________________________________________________________就可以確定溶液中的溶質(zhì)成分。
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