【題目】利用表中裝置進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài).
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 |
Ⅰ.將A試管充滿CO2 , B試管加入紫色石蕊溶液 | Ⅰ.將A試管充滿CO2 , B試管加入稀鹽酸 |
(1)實(shí)驗(yàn)1中,用針筒將部分CO2抽出,A試管中分子間隔會(huì)(填“變大”“變小”或“不變”).該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證CO2與水發(fā)生反應(yīng),看到的現(xiàn)象是 .
(2)實(shí)驗(yàn)2中,步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;步驟Ⅲ中,打開K后發(fā)現(xiàn)A中液面上升后又下降,有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是
【答案】
(1)變大;紫色石蕊溶液變紅
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水,壓強(qiáng)減小,B試管中的液體進(jìn)入A中,鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)1中,用針筒將部分CO2抽出,A試管中分子間隔會(huì)變大.由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸,所以該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證CO2與水發(fā)生反應(yīng),看到的現(xiàn)象是:紫色石蕊溶液變紅.(2)實(shí)驗(yàn)2中,步驟Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;步驟Ⅲ中,打開K后發(fā)現(xiàn)A中液面上升后又下降,有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是:二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水,壓強(qiáng)減小,B試管中的液體進(jìn)入A中,鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w.故答為:(1)變大,紫色石蕊溶液變紅;(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水,壓強(qiáng)減小,B試管中的液體進(jìn)入A中,鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w.
【考點(diǎn)精析】利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng);注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廚房意外起火要盡快關(guān)閉燃?xì)夤艿篱_關(guān),從滅火的原理分析這樣做的目的是____(填序號(hào))。
隔絕氧氣 降低溫度 隔離可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答.
A | B |
該裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣. | 集氣瓶中盛有少量二氧化錳,向其中加入適量過(guò)氧化氫溶液,然后進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).(1)加入過(guò)氧化氫溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.在點(diǎn)燃條件下氧氣能跟多種物質(zhì)發(fā)生置換反應(yīng)
C.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
D.魚蝦在水中能夠生存的原因之一是氧氣微溶于水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。下列物質(zhì)中與另外三種不屬于同一類別的是
A.液氧 B.干冰 C.蒸餾水 D.生石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置如圖所示.
(1)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)電解水過(guò)程中,當(dāng)B中生成的氧氣分子數(shù)目為n時(shí),A中生成的氫氣分子數(shù)目為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于資源、能源和環(huán)境的敘述不正確的是( )
A. 陸地淡水約占全球水儲(chǔ)量的30.4%
B. 監(jiān)控大氣中的PM2.5濃度,對(duì)于保護(hù)空氣有重要作用
C. 在生活和生產(chǎn)中,人們經(jīng)常利用的能源有化石能源、水能等
D. 現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C泡騰片深受廣大消費(fèi)者喜愛.小林同學(xué)查閱了相關(guān)資料,了解到泡騰片產(chǎn)生氣泡的原因是發(fā)生了反應(yīng):3NaHCO3+C6H8O7=Na3C6H5O7+3CO2↑+3H2O.他為 了測(cè)定泡騰片中NaHCO3的質(zhì)量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱量加入水后的飲料瓶及瓶蓋中的5片樣品的總質(zhì)量(如圖),記錄數(shù)據(jù)為448.50g.將樣品加入水中,搖動(dòng)至無(wú)氣泡產(chǎn)生,再次稱重飲料瓶及瓶蓋,記錄數(shù)據(jù)為446.30g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成的CO2的質(zhì)量為 . (假設(shè)生成的CO2全部逸出)
(2)每片泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量.(假設(shè)泡騰片中的NaHCO3全部參與反應(yīng).寫出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果)
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