口算能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加人一定量的鎂粉，使其充分反應后，過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則下列結論正確的是( )
A．濾液中一定含Zn2+、Mg2+
B．濾液中一定含Mg2+，可能含Zn2+
C．濾渣中一定含Ag、Cu、Mg
D．濾渣中一定含Ag、Cu、Zn、Mg
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科目：初中化學 來源： 題型：
2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”．下列說法正確的是（ ）
A．保護水資源，禁止使用化肥、農藥
B．利用沉降的方法，將硬水轉化成軟水
C．工業(yè)廢渣的任意排放，不會污染水體
D．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖(該容
器的活塞可以左右移動)。煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣。在這
一過程中，發(fā)生的變化是 （ ） ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
推拉注射器活塞的方法檢查右圖中裝置的氣密性。當緩慢向外拉活塞
時，如果裝置氣密性良好，可觀察到 （ ）
A、漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 B．瓶中液面明顯上升
C．長頸漏斗內有液面上升 D．注射器內有液體
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科目：初中化學 來源： 題型：
2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”
（1）世博園區(qū)內有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示；
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步驟①對應的作用是 (填字母．下同)，步驟③對應的作用是 。
A．殺菌消毒 B．吸附雜質
（2）欲判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進行檢驗，生活中常通過________的方法降低水的硬度。
（3）水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源，保護水環(huán)境、珍
愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是 (填序號)
A．大量使用化肥農藥 B．工業(yè)廢水直接排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水處理達標后排放
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
(1)寫出指定儀器的名稱：① ②
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是 (填字母代號)，反應的文字表達式是 。
(3)實驗室可用B裝置制取的氣體是 (任答一種)，該反應的文字表達式
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
人類的生活、生產(chǎn)離不開水．
（1）自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水．
（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較 （填“大”或“小”）．
（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是 ．
（4）某同學探究水的組成，按圖C所示做電解水的實驗．實驗開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出，為檢驗b中氣體，打開活塞．用燃著的木條靠近管口，可觀察到 現(xiàn)象．電解水反應的文字表達式為 ，實驗證明水是由 組成的．
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