如圖所示裝置有多種用途．回答下列問題：
（1）洗氣：除去CO2中的水蒸氣，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是
 
；除去CO中的CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是
 
，氣體應(yīng)從
 
端通入．
（2）檢驗(yàn)：證明CO中含CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛
 
．
（3）貯氣：若用排空氣法收集H2（裝置放置方向不變），氣體應(yīng)從裝置的
 
端通入．若要用水將裝置中的O2排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水應(yīng)從
 
端通入．
（4）測(cè)量氣體體積：瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
 
端通入，該方法適用于測(cè)量
 
的氣體的體積．
（5）用作安全瓶：將它連接在氣體發(fā)生裝置之后，以防止液體倒吸流入氣體發(fā)生裝置而損壞儀器．此時(shí)瓶中無液體，氣體從
 
端通入．
（6）在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用類似的裝置，即在裝置中盛約半瓶蒸餾水，A管接供給氧氣的鋼瓶，B管接病人的吸氧氣的塑膠管．在這里這個(gè)裝置可能起的作用有：a．觀察是否已有氧氣輸出　b．觀察輸出氧氣的快慢　c．防止盛氧氣的鋼瓶漏氣　d．使氧氣潤(rùn)濕有利病人呼吸　e．可洗滌鋼瓶輸出氧氣中的塵埃．這些作用中你認(rèn)為合理的是
 

A、abcde    B、abde     C、abd      D、acd．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A、
 棉花		B、
納米銅		C、
錦綸（尼龍）		D、
金剛石薄膜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

遵義市新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，許多村莊道路兩側(cè)安裝了太陽能路燈．關(guān)于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是（　�。�
A、鋁合金燈柱屬于復(fù)合材料B、硅電池板中的硅元素屬于非金屬元素C、燈泡中填充氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣D、透明的塑料燈罩屬于有機(jī)合成高分子材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置，有洗氣．貯存氣體．收集氣體．除雜等用途，急救病人輸氧時(shí)也利用了該裝置類似的裝置，以下說法正確的是（　�。�
A、B導(dǎo)管連接供氧瓶B、B導(dǎo)管連接病人吸入氧氣管C、該裝置可以用來觀察是否有氧氣輸出D、該裝置可以用來觀察氧氣輸出速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給病人輸氧氣時(shí)用到類似如圖的裝置，容器內(nèi)裝有水，
 
端接氧氣瓶．（填a或b）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置有多種用途
①用排空氣法收集氣體．若收集氫氣（密度比空氣�。錃鈶�(yīng)從
 
端進(jìn)；若收集二氧化碳（密度比空氣大），二氧化碳應(yīng)從
 
端進(jìn)．
②用排水法收集氣體．廣口瓶?jī)?nèi)裝滿水，使氧氣從
 
端進(jìn)入，可排出瓶?jī)?nèi)水集滿氣．
③在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，若使用如圖裝置，應(yīng)向廣口瓶?jī)?nèi)注入一定量的水，水的體積至少需要
 
，
 
導(dǎo)管連接在供氧的鋼瓶上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是（　�。�
A、
連接儀器		B、
檢查氣密性		C、
取用石灰石		D、
驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年1月，北京大學(xué)科學(xué)家在世界上首次拍到水分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這次我國科學(xué)家選取氯化鈉（NaCl）薄膜作為背景，將水分子吸附在鹽表面進(jìn)行觀察，捕捉到水分子更清晰的面貌．如圖顯示了單個(gè)水分子和四分子團(tuán)簇的空間姿態(tài)．下列說法正確的是（　　）
A、將水分子吸附在鹽表面發(fā)生了化學(xué)變化B、單個(gè)水分子是純凈物，四分子水團(tuán)簇是混合物C、水分子在氯化鈉表面不運(yùn)動(dòng)D、氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、金剛石B、海水C、空氣D、飲料

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同步練習(xí)冊(cè)答案