將CO、CO2、O2、N2的混合氣體依次 通過灼熱的銅網(wǎng)、澄清石灰水、灼熱氧化銅，充分反應(yīng)冷卻至室溫，最后剩余的氣體是（　�。�
A、N2
B、CO2、N2
C、O2、N2
D、CO2、CO
考點：氣體的凈化（除雜）
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：根據(jù)二氧化碳能與石灰水反應(yīng)，一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，氧氣能與灼熱的銅網(wǎng)反應(yīng)生成氧化銅，據(jù)此進行分析判斷即可．
解答：解：CO、CO2、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)，氧氣與灼熱的銅網(wǎng)反應(yīng)生成氧化銅，氧氣被吸收；通過澄清石灰水，二氧化碳會與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO2被吸收；再通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，一氧化碳吸收，但生成了二氧化碳；充分反應(yīng)冷卻至室溫，最后剩余的氣體為二氧化碳和氮氣．
故選：B．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵；解題時要注意在反應(yīng)中是否生成了新的氣體，從而準(zhǔn)確判斷最后得到的氣體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)如果泄漏到空氣中，遇到明火不會發(fā)生爆炸的是（　　）
A、氮氣B、氫氣
C、一氧化碳D、甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

于森林的過量砍伐、草場大面積開墾，土地出現(xiàn)沙漠化，導(dǎo)致我國北方地區(qū)多次出現(xiàn)沙塵暴天氣．沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的（　�。�
A、二氧化硫B、一氧化碳
C、二氧化氮D、可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2005年2月16日生效的《京都議定書》，要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．請回答下列問題：
（1）綠色植物通過
 
作用吸收二氧化碳；
（2）科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料X和H2O，其化學(xué)方程式是：2CO2+6H2═X+4H2O．則 X的化學(xué)式是
 
；
（3）為了減緩大氣中CO2含量的增加，下列建議不可行的是
 
（填序號）．
A．開發(fā)太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮�、潮汐能等新能�?br />B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料         
C．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為自來水廠的凈水過程，回答下列問題：

（1）取水口處的河水呈渾濁狀，是因為水中含有許多
 
；
（2）加絮凝劑的目的是
 
；
（3）通過過濾池，可除去
 
；
（3）活性炭吸附池，可除去
 
；
（4）清水池里的水
 
（填“是”或“不是”）純水；若要制得純水，可采用的凈化方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國已成功發(fā)射的“神舟七號”載人飛船，所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（化學(xué)式為NH4ClO4）的混合物．發(fā)射時，點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生下列反應(yīng)：2NH4ClO4
 高溫 
.
 
N2↑+R↑+2O2↑+4H2O．請回答下列問題：
（1）NH4ClO4中氯的化合價為
 
．
（2）該反應(yīng)屬于基本類型中的
 
反應(yīng)．
（3）R的化學(xué)式是
 
．推斷的依據(jù)是
 
．
（4）混合燃料中高氯酸銨的作用是
 
．
（5）鋁粉燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們所學(xué)過的氣體有：O2、CO、CO2、CH4．能溶于水，其水溶液使紫色石蕊試液變紅色的是
 
；具有還原性，而且有毒的是
 
；屬于有機物的是
 
；既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)mg硫和ng氧氣在密閉容器中充分燃燒后，生成的二氧化硫的質(zhì)量是（　�。�
A、等于（m+n）g
B、大于（m+n）g
C、小于或等于（m+n）g
D、上述三種情況都有可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是（　�。�
A、P+O2
 點燃 
.
 
P2O5
B、HCl+NaOH═NaCl+H2O
C、2H2O═2H2+O2
D、Mg+2CuO═MgO2+2Mg

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同步練習(xí)冊答案