19.小明同學依據(jù)描述書寫的化學符號:①兩個氮分子:2N2;②由三個氧原子構成的臭氧分子:3O;③粒子結構示意圖表示的粒子:S;④兩個鐵離子:2Fe3+;⑤導電、導熱性最好的金屬:Ag;⑥+2價的鎂元素:Mg2+.其中正確的有(  )
A.②④⑤B.①④⑤C.①③⑤D.①④⑥

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:①由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則2個氮分子可表示為:2N2;故正確;
②根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);由三個氧原子構成的臭氧分子表示為:O3;故錯誤;
③核內質子數(shù)小于核外電子數(shù),故表示硫離子,其符號為:S2-;故錯誤;
④離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故兩個鐵離子可表示為:2Fe3+;故正確;
⑤導電導熱性最好的金屬是銀,其符號為:Ag;故正確;
⑥元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以+2價的鎂元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$;故錯誤;
故選B

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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A.-3B.+2C.+3D.+5

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A.
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B.
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C.
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D.
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11.驗證Zn、Fe、Cu金屬的活動性強弱,下列的實際組合實驗方案不能達到實驗目的是( 。
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14.下列是學校化學興趣小組實驗室制取二氧化碳氣體的研究過程,請你參與:
(一)回顧實驗室制取二氧化碳氣體過程中,回答下列問題:
(1)實驗室制取二氧化碳氣體選用稀鹽酸,而不選用濃鹽酸,是因為濃鹽酸具有揮發(fā)性,否則會造成制取的二氧化碳氣體不純.
(2)大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(二)實驗室制取二氧化碳通常不選用大理石與稀硫酸反應.為此,該小組同學以影響大理石與稀硫酸反應的因素為研究課題進行探究.
【因素一】硫酸鈣的溶解性對反應的影響
同學們查閱硫酸鈣在不同溫度下的溶解度如表一:
溫度/℃10203040
溶解度/g0.2440.2550.2640.265
【因素二】硫酸的濃度對反應的影響
操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理
石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內生成氣體的體積,見表二:
試管編號12345
硫酸濃度(%)1520253035
氣體體積/mL3547555142
【因素三】溫度對反應的影響
操作:往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度、
不同溫度的硫酸溶液,觀察反應的情況,記錄如表三:
試管編號ABCDE
溫度/℃4050607080
現(xiàn)象和
比較
有少量氣泡氣泡比A號試管多氣泡明顯比B號試管多大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應相似反應非常激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體
請根據(jù)本次活動的研究目的,分析處理以上三個表中數(shù)據(jù),得出結論:
(3)利用表一提供的數(shù)據(jù),實驗室不選用稀硫酸制取CO2的原因:反應生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應速率逐漸減慢甚至停止.
(4)硫酸與大理石反應,在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為25%.
(5)另取一支盛有1g直徑為2mm大理石的大試管,注入40%的硫酸5mL,15分鐘內生成氣體的體積<(填“>”或“<”)42mL.
(6)在合適的硫酸濃度下,應選擇最合適的反應溫度為70℃.
(7)你認為影響該反應速率的因素還可能有碳酸鈣顆粒大小,請設計實驗方案驗證你的猜想分別取1g塊狀大理石和粉末狀大理石于兩支試管中,分別加入5mL25%的稀硫酸,比較產(chǎn)生氣泡快慢.

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15.下列生活用品由有機合成材料制成的是( 。
A.塑料臉盆B.陶瓷花瓶C.純棉T恤D.純羊毛圍巾

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