【題目】現(xiàn)代化學對催化劑的作用機理學沒有完全弄清楚。大多數(shù)的情況下，人們認為催化劑與反應物一起參加了化學反應，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時，又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應為A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理論推斷該反應物的催化劑是 （ ）

A. B B. A C. BC D. C

【答案】B

【解析】催化劑在反應前后質量不變，該反應中，反應前后都有A，A是催化劑，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在天平的兩個托盤上各放一個燒杯，杯中盛有相同的稀硫酸，此時天平平衡．如果一邊放少許鋅粒，另一邊放入相同質量的鐵，兩者完全溶解后，天平指針（ ）

A. 偏向有鋅的一邊 B. 偏向有鐵的一邊

C. 不偏轉 D. 無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當?shù)幕瘜W符號填空：

①3個氧分子 ______ ②氧化鈣中鈣元素顯+2價 ______ ③5個硫酸根離子 ______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在pH=11的無色溶液中，下列離子能大量共存的是（ ）

A．Na+ Cu2+ Cl﹣ NO3-

B．H+ Na+ Cl﹣ SO42－

C．Ag+ Na+ NO3- Cl﹣

D．Na+ K+ NO3- CO32-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是我們身邊的化學物質，請回答下列問題：

(1)水可用于撲滅常見火災，其滅火原理是_______________．

(2)生產(chǎn)、生活中常因水的存在，使金屬更易發(fā)生銹蝕．鐵制品銹蝕的過程實際上是鐵與空氣中的 ___________發(fā)生化學反應的過程．

(3)水資源：火星上水資源匱乏，需通過循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水。地球上的淡水資源也越來越少，人們生活用水主要來自水廠，自來水廠凈水流程為____________(填序號)； ①蒸餾 ②過濾 ③吸附沉淀 ④碳池吸附 ⑤消毒

(4 )水廠常用ClO2對自來水進行二次消毒，其中的氯元素經(jīng)消毒后全部轉化為氯離子—— Cl﹣，ClO2→Cl﹣的過程中，氯元素的化合價降低了____________；(填數(shù)值)

(5)電解水發(fā)生化學反應的微觀示意圖如圖，從示意圖中可獲得的正確信息有__________(填寫編號選全隊才給分)

A．水由2個氫原子和一個氧原子構成

B．反應前后元素種類不變

C．化學變化的本質是原子的重新組合

D．反應前后分子的種類不變

E．水是由氫氣和氧氣組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于“不一定”的說法中，不正確的是（ ）

A．含氧化合物不一定是氧化物

B．質子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素

C．堿的水溶液不一定呈堿性

D．由同種元素組成的物質不一定是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制取。操作方法是：在如圖所示蒸餾燒瓶中加入約1/3體積的自來水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）。在確定各連接部位嚴密不漏氣后，加熱蒸餾燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈。棄去開始餾出的部分液體，收集到10 mL左右蒸餾水后，停止加熱。請回答下列問題：

（1）寫出儀器A、B的名稱：A____，B____。

（2）實驗時冷凝管進、出水的方向應該是b進a出，不能a進b出的理由是_______。

（3）細心觀察發(fā)現(xiàn)：該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器，該儀器是___（填序號）。

a.三腳架　b.鐵架臺　c.泥三角　d.漏斗架

（4）實驗中加入的沸石（或碎瓷片）___（填“是”或“不是”）催化劑。

（5）用該裝置也可以將硬水軟化為軟水，區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀實驗報告單，并補充完整。

實驗報告

實驗目的：請用化學方法鑒別兩瓶無色透明的液體是蒸餾水還是酒精

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

________

_________

__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在塑料中添加土豆淀粉制成的“土豆農(nóng)膜”是一種新型可降解塑料．下列有關說法不正確的是（ ）

A．塑料屬于天然有機高分子材料

B．淀粉的化學式為（C6H10O5）n

C．該材料有助于解決農(nóng)村“白色污染”問題

D．土豆農(nóng)膜比普通塑料農(nóng)膜容易降解

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