A~J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中D、E對維持自然界生命活動至關(guān)重要,A、B為黑色固體,C是紅色金屬單質(zhì),H為氣體.它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.

請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
;D
 
;I
 
;J
 

(2)反應(yīng)①③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為
 
(填序號).
(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,置換反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A-J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),D、E對維持自然界生命活動至關(guān)重要,所以D、E可能是水、氧氣或二氧化碳中的一種,C是紅色的金屬單質(zhì),所以C是銅,A、B為黑色固體,高溫會生成銅和D,A在足量的E中可以燃燒,所以A是木炭,B就是氧化銅,D就是二氧化碳,木炭和氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳,所以E是氧氣,二氧化碳和木炭會生成一氧化碳,所以F是一氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀,所以J是碳酸鈣,一氧化碳和氧化鐵會生成鐵和二氧化碳,鐵和硫酸反應(yīng)會生成硫酸亞鐵和氫氣,H是一種氣體,所以H是氫氣,I是硫酸亞鐵,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:(1)A-J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),D、E對維持自然界生命活動至關(guān)重要,所以D、E可能是水、氧氣或二氧化碳中的一種,C是紅色的金屬單質(zhì),所以C是銅,A、B為黑色固體,高溫會生成銅和D,A在足量的E中可以燃燒,所以A是木炭,B就是氧化銅,D就是二氧化碳,木炭和氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳,所以E是氧氣,二氧化碳和木炭會生成一氧化碳,所以F是一氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀,所以J是碳酸鈣,一氧化碳和氧化鐵會生成鐵和二氧化碳,鐵和硫酸反應(yīng)會生成硫酸亞鐵和氫氣,H是一種氣體,所以H是氫氣,I是硫酸亞鐵,經(jīng)過驗證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以B是CuO,D是CO2,I是FeSO4,J是CaCO3;
(2)通過推導(dǎo)可知,反應(yīng)①是置換反應(yīng),反應(yīng)②不屬于反應(yīng)基本類型,反應(yīng)③是化合反應(yīng),反應(yīng)④不屬于反應(yīng)基本類型,反應(yīng)⑤是置換反應(yīng),所以反應(yīng)①③④⑤中屬于置換反應(yīng)是:①⑤;
(3)反應(yīng)④是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
故答案為:(1)CuO,CO2,F(xiàn)eSO4,CaCO3;
(2)①⑤;
(3)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2004年12月26日,印度洋發(fā)生了震驚世界的海嘯,在海嘯災(zāi)難中發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、樹木折斷B、房屋倒塌
C、道路沖毀D、銅生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是( 。
A、金剛石和石墨硬度都很大
B、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)樗{(lán)色
C、利用活性炭的穩(wěn)定性來吸附冰箱中的異味
D、CO2會造成溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)知道,氫氣是由氫分子構(gòu)成的,每個氫分子都是由兩個氫原子構(gòu)成的.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了相對原子質(zhì)量分別為1、2、3的三種氫原子.
(1)請你說出這三種氫原子在結(jié)構(gòu)上的相同點和不同點.
①相同點:
 
 
②不同點:
 

(2)已知相對分子質(zhì)量就是該分子中各原子的相對原子質(zhì)量之和,那么分別由上述三種氫原子構(gòu)成的氫分子的相對分子質(zhì)量依次是
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬A是年產(chǎn)量最多的金屬,B是空氣中含量占第二的氣體,A在B中燃燒,火星四射,產(chǎn)生一種黑色固體C,把A單質(zhì)放在稀鹽酸中產(chǎn)生可燃性的氣體D,A單質(zhì)插入到硝酸銀溶液中,A的表面析出一層銀白色的金屬E.根據(jù)以上信息,回答下列問題;
(1)A元素的符號
 
;B元素的名稱
 
;D的化學(xué)式
 
;
(2)寫出有關(guān)化學(xué)方程式
A→C
 
;
A→D
 
;
A→E
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)從物質(zhì)的分類看屬于單質(zhì)的是( 。
A、空氣B、水C、二氧化錳D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液,一瓶是稀硫酸,另一瓶是硫酸鈉,請你根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計鑒別方案(最少四個方案,不得重復(fù)所用物質(zhì)的種類),寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬鈦及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料,地殼中的鈦礦石主要是金紅石(TiO2),TiO2中鈦的化合價是
 
.目前工業(yè)上制取鈦的方法是:第一步,在高溫時,將金紅石、炭粉混合并通入氯氣(Cl2)制得TiCl4和一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;第二步,在氬氣的環(huán)境中,用過量的金屬鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦(氬氣不參加反應(yīng)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
.工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙,化學(xué)方程式是
 

飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,增進人們對生活的熱愛.空運觀賞魚,必須密封.為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入過氧化鈣(化學(xué)式CaO2),過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣.寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:
A.電解水   B.分離液態(tài)空氣C.加熱高錳酸鉀  D.分解過氧化氫 E.
 
.相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;

(2)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①
 
  ②
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,待氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是
 
;應(yīng)待
 
,再收集.實驗結(jié)束時應(yīng)先
 
,然后
 
,原因是
 
;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)放在桌上并蓋上玻璃片.檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是
 
.實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是
 
;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);
若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從
 
 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳.例如:實驗室制取二氧化碳的原料是(寫物質(zhì)的名稱)
 
 
,化學(xué)方程式是
 
,是否能用甲裝置來制。
 
(填寫是或否).

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