實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置為
 
,選這套裝置的原因
 
 
;收集裝置為
 
(均填字母);選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質:①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是
 
(填序號).制取氣體時,組裝好儀器后,應先
 
,再添加藥品.
(2)實驗室制取氧氣的文字表達式為
 
;若用E裝置收集氧氣,當觀察至導管口有氣泡
 
地放出時,即可進行收集.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)已有的知識進行分析解答,據(jù)圖即可知道儀器的名稱;發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應條件有關,收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關,據(jù)此解答.
解答:解:(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,是固液常溫型反應,所選用的發(fā)生裝置為B;氧氣密度大于空氣,可以使用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集;選擇氣體收集方法時,需要考慮氣體的密度和溶解性;制取氣體時,組裝好儀器后,應先檢查裝置的氣密性,再添加藥品.故填:B,反應物為固體和液體,在常溫下反應,C或E,②③,檢查裝置的氣密性;
(2)實驗室使用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣生成的是水和氧氣;若用E裝置收集氧氣,當觀察至導管口有氣泡連續(xù)均勻地放出時,即可進行收集.故填:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,連續(xù)均勻.
點評:本題考查了實驗室常見氣體的制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在探索地球上生命起源的活動中,美國科學家米勒做了一個著名的實驗,他把甲烷、氫氣、氨氣和水蒸氣等混合成一種和原始大氣成分基本一致的氣體,放入真空密閉的玻璃容器中進行模擬實驗.一個星期后,他驚奇的發(fā)現(xiàn)儀器中有數(shù)種氨基酸生成.下列關于米勒實驗說法不正確的是( 。
A、只發(fā)生了物理變化
B、發(fā)生了化學變化
C、產(chǎn)生了新的物質
D、初步驗證了生命起源的可能性

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用A裝置制取氧氣,則發(fā)生反應的化學方程式為:
 

(3)為測定所收集氧氣的體積,可以選用的裝置是G和
 
 (填序號),氧氣應從G裝置的
 
 (填“a”或“b”)端進入.
(4)今年6月6日,我市某地一醬菜廠幾名人員清理一廢舊池子時發(fā)生氣體中毒事件,造成4人死亡的悲。(jīng)查死者系吸入硫化氫和氨氣中毒.已知,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味、有劇毒的無色氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸.實驗室可用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀鹽酸反應來制取硫化氫.實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式為:
 
;可選用的發(fā)生裝置是
 
填序號,下同),收集硫化氫氣體可選用
 
裝置;多余的硫化氫氣體最好選用
 
裝置來吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:

紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”其標簽如圖所示,同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液(呈黃色)在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵(溶液呈淺綠色).
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】
(1)甲同學的方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量固體放于試管中,滴加足量的
 
固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液固體中一定含有
 
,一定
不含F(xiàn)e2O3
(2)乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論,理由是
 
,并設計如下實驗方案繼續(xù)驗證.

②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有
 
;
③中反應的化學方程式是
 
;
(3)乙同學對濾渣B進行探究.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
步驟1:
 

步驟2:將生成的氣體通入澄清石灰水.
現(xiàn)象1:
 

現(xiàn)象2:澄清石灰水變渾濁.
固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
【反思與評價】
(4)丙同學認為乙同學的方案中仍有一種物質不能確定,這種物質為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器和裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖1中標有①②儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)用圖1儀器組裝成制氣裝置:加熱高錳酸鉀制氧氣應選的組合是(用圖1中“A、B、C、D、E”字母填空)
 
,反應的化學方程式為
 
.若用BD組合制氧氣,則反應的化學方程式為
 
;
(3)若用E裝置進行CO還原CuO的實驗,b處的現(xiàn)象為
 
,儀器②中的物質是用來檢驗反應后的氣體中是否含有CO2,則相關反應的化學方程式為
 
.C處為其的處理方法是
 
;
(4)若用圖2裝置進行“排空氣法”收集制取的氫氣,請把圖中的“導氣管”補畫完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:

把某化合物在密閉容器里加熱完全分解,可得NO2、H2O、CO2三種物質,則這化合物是由
 
元素組成的.

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下列各物質不能與稀鹽酸反應的是( 。
A、銅B、氧化銅C、鐵銹D、大理石

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某化學課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣的化學性質,根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)圖中制氧氣的裝置是
 
(填甲或乙),該反應中的文字表達式是
 
,反應的類型是
 

(2)圖中a、b表示的儀器名稱分別為:a
 
  b
 

(3)木炭在丁中燃燒的現(xiàn)象是:
 
,此反應的化學方程式為:
 

(4)戊中的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小英的媽媽在洗碗筷時,經(jīng)常在水中加入一種物質,很快就能將“油乎乎”的菜盤洗的干干凈凈.小英的媽媽在水中加入的物質可能是( 。
A、汽油B、洗潔精C、食醋D、食鹽

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