如圖所示，在容積為500ml的平底燒瓶中放置過量的紅磷，右側(cè)燒杯中盛有500ml 的水．夾緊彈簧夾，用凸透鏡將太陽光會聚到紅磷上，你將觀察到的現(xiàn)象有________．
待冷卻至室溫，打開彈簧夾，你又會看到的現(xiàn)象是________．
原因是________．

紅磷燃燒，發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生白煙，放出熱量    待冷卻室溫后，燒杯中的水沿導管進入集氣瓶內(nèi)    紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，生成五氧化二磷固體，使瓶內(nèi)氣體壓強減少，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，水被壓入廣口瓶內(nèi)
分析：利用凸透鏡將太陽光會聚到紅磷上，使紅磷在瓶內(nèi)燃燒，紅磷燃燒生成白色固體五氧化二磷而使瓶內(nèi)氣體減少，壓強減小，冷卻至室溫時，打開彈簧夾，在大氣壓作用下水進行瓶中，補充消耗氣體所占有的體積．
解答：在凸透鏡的作用下將太陽光會聚到紅磷上，紅磷著達到其著火點發(fā)生燃燒而消耗瓶內(nèi)空氣中的氧氣，燃燒時可觀察到：產(chǎn)生黃白色火焰，同時生成的五氧化二磷固體會形成大量白煙，燃燒放出熱；待燃燒停止并冷卻至室溫時打開彈簧夾，由于瓶內(nèi)氣體減少而使壓強小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，燒杯內(nèi)的水會沿導管流入瓶內(nèi)，補充減少的氣體所占據(jù)的體積，可觀察到燒杯中的水沿導管流入瓶內(nèi)．
故答案為：
紅磷燃燒，發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生白煙，放出熱量．
待冷卻室溫后，燒杯中的水沿導管進入集氣瓶內(nèi)．
紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，生成五氧化二磷固體，使瓶內(nèi)氣體壓強減少，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，水被壓入廣口瓶內(nèi)．
點評：教材中實驗的再現(xiàn)式考查，要求對所探究過的實驗能正確描述其現(xiàn)象，并對所出現(xiàn)的現(xiàn)象進行解釋，體現(xiàn)對實驗的理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?淮北模擬）小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
第一組 第二組 第三組
集氣瓶編號 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
收集的O2占容積的體積分數(shù)（%） l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 亮 很亮 復燃 復燃 很亮 很亮 復燃 復燃 復燃 很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：
否
否
（填“是”或“否’'）．
（2）集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×
21
21
%．
（3）收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為
35
35
%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣分數(shù)是
49
49
%（計算結(jié)果保留整數(shù)）．
注意：若答對（4）、（5）兩小題將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分．
（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示．若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在
82
82
℃．
（5）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)．例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗．同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為
①④⑤
①④⑤
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?嘉祥縣一模）如如圖所示，為測定空氣中氧氣的體積含量，將鐘罩放入盛水的水槽中，將鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為5等份．在A內(nèi)盛有過量的紅磷，用酒精燈點燃后，立即插入鐘罩內(nèi)，同時塞緊橡皮塞．
㈠指出儀器的名稱：A
燃燒匙
燃燒匙
．
㈡請說出觀察到的現(xiàn)象、原因及結(jié)論．
現(xiàn)象：
液面上升到1刻度處
液面上升到1刻度處
；原因：
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣
；
結(jié)論：
氧氣約占空氣總體積的五分之一
氧氣約占空氣總體積的五分之一
．
㈢實驗中，若儀器A中物質(zhì)的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小
（填“偏大”或“偏小”，下同）；若鐘罩的密封不好，測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置先在集氣瓶里加少量水，再把剩余的容積用記號劃分成5等分．請回答下列問題：
（1）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即蓋緊瓶塞，觀察現(xiàn)象
紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
．
（2）火焰熄滅后，振蕩集氣瓶，裝置冷卻后，打開導管上的夾子，現(xiàn)了什么現(xiàn)象
水沿著導管進入裝置內(nèi)，約占裝置容積的五分之一
水沿著導管進入裝置內(nèi)，約占裝置容積的五分之一
消耗的氣體跟剩下的氣體的體積比約為
1：4
1：4
．
（3）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
將裝置內(nèi)的氧氣全部消耗掉
將裝置內(nèi)的氧氣全部消耗掉
．
（4）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功？為什么？
不能；木炭燃燒后生成二氧化碳等氣體，裝置內(nèi)壓強不變，因而不能得到正確的實驗結(jié)論
不能；木炭燃燒后生成二氧化碳等氣體，裝置內(nèi)壓強不變，因而不能得到正確的實驗結(jié)論
．
（5）請推測集氣瓶中剩余氣體有哪些性質(zhì)：（只寫一條）．
（6）小明做完試驗后發(fā)現(xiàn)得到的數(shù)據(jù)小于
15
，請你幫他分析一下可能的原因（只寫一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字（或符號）表達式為：
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．該實驗紅磷需稍過量，目的是
使集氣瓶中的氧氣充分耗盡
使集氣瓶中的氧氣充分耗盡
．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入左瓶，瓶內(nèi)水面最終上升為約占瓶容積的五分之一．由此可知氧氣約占空氣總體積的
1
5
1
5
．由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出其中的兩種：
不燃燒不支持燃燒
不燃燒不支持燃燒
、
難溶于水
難溶于水
．
（3）若實驗過程中彈簧夾未夾緊，則實驗后看到進入的水可能會
大于
大于
（填大于、等于或小于）1/5．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了探究空氣的組成，小敏設計了以下實驗報告，請你幫她一起完成．
（實驗目的）探究空氣中氧氣的含量
（實驗用品）燃燒匙、燒杯、集氣瓶、導管、乳膠管、橡皮塞、酒精燈、止水夾、紅磷．
（實驗原理）
紅磷燃燒消耗氧氣，造成集氣瓶內(nèi)體積減小，從而壓強減小
紅磷燃燒消耗氧氣，造成集氣瓶內(nèi)體積減小，從而壓強減小

（實驗步驟）①將集氣瓶容積劃為5等份，加以標記；
②連接儀器，形成完整的裝置（如圖所示）；
③
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
；（填操作名稱）
④用止水夾夾緊乳膠管；
⑤點燃紅磷，并將儀器A迅速伸人集氣瓶內(nèi)；
⑥待燃燒結(jié)束，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
（實驗現(xiàn)象）（1）
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
；（2）水進入集氣瓶的體積少于總體積的
15
（問題討論）
（1）本實驗中，可能使測得的氧氣含量比理論值小的步驟是
A
A

A．僅④；B．僅⑤；C、僅⑥；D．④⑤⑥
（2）在實驗中，是否可能出現(xiàn)實驗結(jié)果大于理論值的情況，如有可能，請說明為什么．
裝置漏氣
裝置漏氣

紅磷點燃后放入集氣瓶過慢
紅磷點燃后放入集氣瓶過慢
．

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