“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( �。�
A、教科書循環(huán)使用
B、多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具
C、夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設置到很低
D、為了衛(wèi)生,提倡使用一次性筷子
考點:自然界中的碳循環(huán)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)定義:“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),進行分析作答.
解答:解:A.教科書循環(huán)使用可以減少森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳,同時還減少生產(chǎn)書所消耗的能源,防止廢舊書本對環(huán)境造成的污染;
B.多用電郵、QQ等即時通訊工具,少用傳真打印機能減少二氧化碳的排放;
C.將空調(diào)開得很低要消耗大量的電能,不符合“低碳生活”的精神;
D.多使用一次性筷子,就會消耗大量的森林數(shù)目,不符合“低碳生活”的精神.
故選CD.
點評:在極端天氣肆虐的今天,低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識,節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學考查的熱點,在學習中要求學生要認真觀察生活,體驗生活,用低碳生活理念指導自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去,在實踐中掌握知識,運用知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某�;瘜W興趣小組的同學們幫助實驗老師整理化學藥品室時,發(fā)現(xiàn)兩個未貼標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片.到底它們是哪兩種金屬?請同學們設計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
(1)進行實驗,獲得結(jié)論.完成好如下實驗報告,并回答后續(xù)有關問題.
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象結(jié)     論
分別把這兩種金屬放入
 
溶液中,觀察.
金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,聽到尖銳的爆鳴聲.金屬活動性順序:
 
(2)在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y分別是鋅銀中的一種,則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就是
 
.實驗老師提出,還可以用其它方法證明X、Y的活動性.你的方法是(用化學方程式表示):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

98%的濃硫酸中水分子與硫酸分子的個數(shù)比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)在市場上推出加“鐵”醬油、高“鈣”牛奶,這里的“鐵”“鈣”指的是( �。�
A、原子B、元素C、分子D、離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

通電分解水,共收集到36mL氣體,則與正、負極相連的試管中,各收集到多少毫升的什么氣體?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

等電子體具有原子數(shù)目相同,電子數(shù)目相同的特征.下列各組中的物質(zhì)屬于等電子體的是( �。�
A、NO和O2-
B、CO和N2
C、NO2和CO2
D、SO2和ClO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中沒有科學依據(jù)的是(  )
A、維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預防疾病和維持身體健康的作用
B、人們在咀嚼饅頭時會感到有甜味,這是因為淀粉是一種有甜味的有機物
C、酶是一種蛋白質(zhì),是生物催化劑,各種酶的催化作用具有同一種功能
D、人體所需的大多數(shù)維生素都不能在體內(nèi)合成,所以必須從食物中攝取

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一格,下列說法中錯誤的是( �。� 
A、鈰的原子序數(shù)是58
B、鈰屬于非金屬元素
C、鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58
D、鈰的相對原子質(zhì)量是140.1

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下述說法中正確的是(  )
A、空氣是由空氣分子組成的
B、空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起
C、空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合,它們的化學性質(zhì)都已改變
D、經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程,屬于化學變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案