15.請(qǐng)根據(jù)如圖裝置和儀器的示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的A(填標(biāo)號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的藥品是稀鹽酸和石灰石.收集二氧化碳通常選擇圖2中的CEF(填標(biāo)號(hào))儀器進(jìn)行組合.

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的藥品是稀鹽酸和石灰石,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)反應(yīng)條件是加熱,所以用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的A;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的藥品是稀鹽酸和石灰石,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以收集二氧化碳通常選擇圖2中的CEF儀器進(jìn)行組合.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,A;
(2)稀鹽酸,石灰石,CEF.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2012年合肥市理科實(shí)驗(yàn)操作考試《二氧化碳的制取和性質(zhì)》,很多同學(xué)在做“向放有燃著蠟燭的小燒杯里傾倒二氧化碳,熄滅蠟燭火焰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭火焰不能熄滅,你認(rèn)為以下原因分析不合理的是 ( 。
A.CO2未收集滿B.蠟燭點(diǎn)燃時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
C.CO2中混有HCl氣體D.傾倒方式不正確

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6.生活中的下列事件,利用了溶解原理的是(  )
A.將硬水變?yōu)檐浰?/td>B.用洗潔精洗去餐具上的油污
C.用汽油洗去衣服上的油污D.海水曬鹽

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3.關(guān)于CO和CO2的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.CO2可用于光合作用、滅火、人工降雨等
B.CO能燃燒,具有毒性和還原性
C.CO和CO2性質(zhì)和用途的差異較大,是因?yàn)榻M成它們的元素的種類(lèi)不同
D.CO2不供給呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會(huì)致人死亡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,一個(gè)鎂離子含有12個(gè)質(zhì)子.

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20.在以下的“四連環(huán)”圖中,每環(huán)代表一種物質(zhì),相連環(huán)間所代表的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng),下表的選項(xiàng)中,符合這一要求的是( 。
ABCD
ZnH2SO4COO2
HClNaOHO2C
CuOCuSO4Fe2O3CO
CuMgCCO2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.化學(xué)與生活密切相關(guān).請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答:
(1)均衡膳食.下列食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是A(填字母序號(hào)).
 A.牛奶        B.花卷        C.蔬菜
(2)衣服以純棉為佳.鑒別純棉與滌綸可用燃燒聞氣味的方法.
(3)安全出行.汽車(chē)是現(xiàn)代生活中常用的一種交通工具.汽車(chē)的外殼材料主要是鋼鐵,鋼鐵屬于C(填字母序號(hào));
A.復(fù)合材料     B.合成材料    C.金屬材料.

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4.下面是小華在學(xué)習(xí)化學(xué)中總結(jié)的規(guī)律,其中正確的是( 。
A.催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B.含氧元素的化合物都是氧化物
C.相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水
D.由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BD(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則CO2已收集滿;
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,當(dāng)觀察到裝置C中氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才開(kāi)始收集;
(4)SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e(填字母),裝置中的X是濃硫酸.
(5)F裝置有洗氣、檢驗(yàn)及儲(chǔ)氣等多種用途.
若要驗(yàn)證氫氣中是否混有CO2氣體,F(xiàn)瓶?jī)?nèi)應(yīng)該盛放的試劑是澄清的石灰水;若用來(lái)收集氫氣,則氣體應(yīng)從a端通入.

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