觀察下列粒子的結構示意圖,完成下列空白.

(1)上述粒子中屬于金屬元素的是
 
(填元素符號,下同),在化學反應中易得到電子趨向穩(wěn)定結構的元素是
 
;
(2)鎂元素與氯元素所形成化合物的化學式為
 

(3)硝酸鎂的化學式為
 
; 已知氮化鈉的化學式為Na3N
 
,則氮元素的化合價為
 
;已知硫元素呈現(xiàn)負價時與氧元素化合價相同,則硫化鈉的化學式為
 
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖,化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)判斷元素及類別;
(2)根據(jù)物質(zhì)的構成與化學式的寫法解答;
(3)根據(jù)化合價寫出化學式.
解答:解:(1)由微粒結構示意圖可知,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是12、11的微粒.分別屬于鎂元素和鈉元素,帶有金字旁,屬于金屬元素,氯原子最外層有7個電子,在化學反應中易得到一個電子趨向穩(wěn)定結構
(2)鎂元素與氯元素所形成化合物中鎂元素顯+2價,氯元素-1價,故化合物的化學式為 MgCl2
(3)硝酸鎂的化學式為 Mg(NO32;在氮化鈉的化學式為Na3N,在化合物中正負化合價的代數(shù)和為0,鈉元素的化合價為+1價,則氮元素的化合價為-3;硫元素呈現(xiàn)負價時與氧元素相同為-2價,鈉元素為+1價,則硫化鈉的化學式為 Na2S.
故答案為:(1)Mg Na; Cl.
(2)MgCl2
(3)Mg(NO32;-3; Na2S.
點評:本題考查學生對結構示意圖進行辨別微粒種類及書寫化學式方法的掌握與在解題中靈活應用的能力.
練習冊系列答案
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蛋白質(zhì)被人體吸收后,最終的產(chǎn)物除了尿素、二氧化碳以外還有( 。
A、氨基酸B、糖類C、維生素D、水

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科學家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算后填寫:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量為
 

(2)碳元素和氧元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(4)多少克丙烯酰胺中含28克氮元素?(寫出解題過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在常溫下,碳的化學性質(zhì)
 
,在點燃條件下,碳跟充足的氧氣反應生成
 
,化學方程式是
 
;當氧氣不充足時,碳燃燒生成
 
,化學方程式是
 
;這兩個反應都屬于
 
反應(基本反應類型).

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科目:初中化學 來源: 題型:

最近,“鎘大米”成為公眾關注的熱點問題之一.據(jù)了解,含鎘的大米對人的肝腎損害比較大.鎘(Cd)的原子質(zhì)子數(shù)為48,中子數(shù)為64,下列說法錯誤的是(  )
A、鎘原子與鉻離子的化學性質(zhì)不同
B、鎘原子的相對原子質(zhì)量為112
C、鎘原子的核電荷數(shù)為48
D、鎘原子的核外電子數(shù)為64

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖,回答下列問題:
(1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質(zhì)的化學式為
 

(2)若B表示某元素的原子,則y=
 
,該元素的原子在化學反應中容易
 
(填“失去”或“得到”)電子.
(3)若A是陽離子的結構示意圖,則x可能是下列中的
 
(填字母序號).
a.8  b.10  c.11  d.12
(4)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱
 

(5)當10<x<18,且為二價陽離子,該微粒的名稱為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、物質(zhì)是由許許多多微小的粒子構成的,水是由水分子構成的,鐵是由鐵原子構成的
B、有的物質(zhì)是由元素組成的,而有的物質(zhì)則是由分子或原子構成的
C、用掃描隧道顯微鏡能拍攝到鐵原子,說明原子是真實的存在的
D、現(xiàn)在的科學技術已經(jīng)實現(xiàn)了對原子、分子的移動和排列

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科目:初中化學 來源: 題型:

溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的
 
(填“化合”“純凈”或“混合”)物.在高錳酸鉀溶液中,溶劑是
 
,碘酒溶液中碘是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

不會加劇酸雨、臭氧空洞、溫室效應等環(huán)境問題的是( 。
A、使用太陽能淋水器
B、煤燃燒
C、飛機尾氣排放
D、使用氟利昂制冷劑

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