分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是:關(guān)閉分液漏斗的開關(guān),先把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明嚴(yán)密;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較純凈.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)中,在其他操作正常的條件下,若裝置中不連接D1,則測(cè)算結(jié)果將偏大,因?yàn)闆]有D1時(shí),氫氣中混有的水蒸氣被D2吸收,結(jié)果偏大.
解答 解:Ⅰ.(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣可以用濃硫酸干燥,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較純凈;故答案為:BDF;
(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,故答案為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:A;
(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是:關(guān)閉分液漏斗的開關(guān),先把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明嚴(yán)密;故答案為:分液漏斗;關(guān)閉分液漏斗的開關(guān),先把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明嚴(yán)密;
(2)實(shí)驗(yàn)中,在其他操作正常的條件下,若裝置中不連接D1,則測(cè)算結(jié)果將偏大,因?yàn)闆]有D1時(shí),氫氣中混有的水蒸氣被D2吸收,結(jié)果偏大;故答案為:偏大.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥和除雜等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
剪下一片變黑的銅片,放入盛有足量稀硫酸的試管中,微熱 | 銅片表面黑色固體全部消失,露出紅色的銅,溶液變藍(lán)色. | 此黑色固體是CuO (填化學(xué)式) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸做干燥劑:濃硫酸具有吸水性 | |
B. | 氧氣可用于煉鋼:氧氣具有可燃性 | |
C. | 二氧化碳可用于滅火:二氧化碳不支持燃燒 | |
D. | 氫氧化鋁可用于治療胃酸過多癥:氫氧化鋁具有堿性可與胃酸發(fā)生中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有可燃性可作燃料 | |
B. | 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同 | |
C. | 都具有還原性能夠冶煉金屬 | |
D. | 與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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