1.同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬--鋁、鐵、銅,其中一塊銅片生銹了,表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3],他們的實驗探究過程如下:
(1)銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和CO2(填化學式)共同作用的結(jié)果.
(2)為探究鋁、鐵、銅的活動性順序,某同學設(shè)計了一組實驗:①鋁片浸入稀硫酸中;②銅片浸入稀硫酸中;③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中,這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序.請你補充一個實驗來達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢襟E、現(xiàn)象)將鐵片浸入CuSO4溶液中,過一會取出,鐵片表面有紅色物質(zhì)析出.
(3)他們還想用加熱的方法除去銅綠,加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑.經(jīng)查閱資料知道:①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅
②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑
③炭黑與稀硫酸不以應(yīng).
a、他們提出猜想:該黑色物質(zhì)可能是氧化銅,也可能是氧化銅和C(或炭)的混合物.
b、設(shè)計了下述實驗方案,用于檢驗黑色物質(zhì).
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
剪下一片變黑的銅片,放入盛有足量稀硫酸的試管中,微熱銅片表面黑色固體全部消失,露出紅色的銅,溶液變藍色.此黑色固體是CuO
(填化學式)

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測銅生銹的因素,
(2)在金屬活動性順序中,鋁>鐵>銅,①能證明鋁>氫,②證明氫>銅,③證明鋁>鐵,設(shè)計的實驗應(yīng)該能夠證明鐵和銅的順序,
(3)根據(jù)提供的黑色物質(zhì),還可能會是氧化銅和碳的混合物,可以通過硫酸來檢驗黑色物質(zhì).

解答 解:(1)銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3,根據(jù)質(zhì)量質(zhì)量守恒定律,則生成銅銹需要含有碳元素的物質(zhì),應(yīng)該是二氧化碳,所以本題答案為:CO2;
(2)在金屬活動性順序中,鋁>鐵>銅,①能證明鋁>氫,②證明氫>銅,③證明鋁>鐵,設(shè)計的實驗應(yīng)該能夠證明鐵和銅的順序,可以使用鐵與硫酸銅的反應(yīng)來證明,所以本題答案為:將鐵片浸入CuSO4溶液中,過一會取出,鐵片表面有紅色物質(zhì)析出;
(3)根據(jù)提供的黑色物質(zhì),還可能會是氧化銅和碳的混合物,可以通過硫酸來檢驗黑色物質(zhì),所以本題答案為:C(或炭),藍,CuO.

點評 本題考查了金屬生銹以及金屬活動性順序的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.同學們熟悉的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.啤酒B.食醋C.蒸餾水D.加碘食鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.下列除去雜質(zhì)的方法中,不正確的是B.
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液(Na2CO3加入適量的Ca(OH)2溶液,過濾
BCaO(CaCO3加水溶解、過濾
CCO(CO2通過足量的NaOH溶液,干燥
DFeSO4(H2SO4加入過量的鐵粉,過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.法國化學家拉瓦錫通過試驗得出空氣的組成不是單一物質(zhì)的結(jié)論.空氣的組成按體積分數(shù)計算,大約是氮氣占78%,氧氣占21%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%,其他氣體和雜質(zhì)占0.03%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某樣品由氧化銅和銅組成,取10.0g該樣品于燒杯中,向其中加入192.0g某濃度的硫酸,恰好完全反應(yīng),最終所得溶液質(zhì)量為200.0g,(反應(yīng)的化學方程式:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)
(1)所取樣品中含銅單質(zhì)的質(zhì)量為2g.
(2)計算中所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分裝置(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇),試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

Ⅰ.氯酸鉀固體和二氧化錳混合加熱,能較快產(chǎn)生氧氣.小剛同學欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣.
(1)所選裝置的連接順序為BDF(填寫儀器序號字母).
(2)用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
Ⅱ.小強同學欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分數(shù)(假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā),也不發(fā)生反應(yīng)).選擇制取氫氣的發(fā)生裝置是A,接下來連接裝置的順序為:D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;其中D1、D2、D3為三個盛濃硫酸洗氣瓶)
(1)寫出儀器a的名稱分液漏斗,在裝藥品之前,檢查裝置A氣密性的具體操作是關(guān)閉分液漏斗的開關(guān),先把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明嚴密
(2)小強欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化,測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分數(shù).實驗中,在其他操作正常的條件下,若裝置中不連接D1,則測算結(jié)果將偏大.(填寫“偏小”“偏大”“不受影響”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列圖示的實驗操作中,正確的是( 。
A.
塞進橡皮塞
B.
稱取一定質(zhì)量的食鹽
C.
向試管中滴加液體
D.
檢查裝置氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系.請分析如圖酸的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò),完成下列問題:
(1)圖中的X填寫鹽(填物質(zhì)的類別);
(2)若酸為稀硫酸,金屬氧化物為氧化鐵,請你寫出反應(yīng)③的化學方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
(3)若酸為鹽酸,金屬為銅,反應(yīng)②不能(填“能”或“不能”)進行,理由是銅在氫后.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.文婧同學非常喜歡學習化學,并樂于活用化學知識,請你試著和她一起去體會活用化學知識的快樂:
(1)烹煮牛肉西紅柿湯時,為了解湯的咸味是否適宜,文婧同學取鍋中少量湯品嘗.取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何,是因為溶液具有均一性(填一條性質(zhì)).
(2)文婧注意到汽水在沒有開蓋之前幾乎看不到氣泡,但打開瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出,這說明了氣體的溶解度隨壓強的減小而減。
(3)文婧經(jīng)常幫媽媽洗碗,她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盤洗干凈,請你猜猜看,她可能在水中加了洗滌劑.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案